《圆柱体的表面积》教学设计教学目标.docVIP

《圆柱体的表面积》教学设计 一、教学目标： 1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。 3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 二、教学重点：圆柱表面积的计算。 三、教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。 四、教学准备：多媒体课件。 五、教学过程： 一、检查复习，引入新课 复习圆柱体的特征 师：上节课，我们认识了一个新的几何形体——圆柱。知道它是由平面和曲面围成的立体图形。 圆柱上下两个圆形所在的平面的平面叫圆柱的( ),它们是（ ）的两个圆。这个曲面叫圆柱体的（ ），它的展开图是一个长方形。 引入：两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面。这节课，我们就一起来学习计算圆柱的表面积。 二、引导探究，学习新知 (一)教学圆柱表面积的意义。 设疑：长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。是圆柱体的表面积是哪些面的总面积呢？ 出示：两个底面积+侧面积=圆柱的表面积 要求圆柱的表面积，首先应该计算它的底面积和侧面积。 (二推导计算圆柱的底面积和侧面积 1圆柱的底面是圆形，它的面积怎么计算？（ s=πr2） 2教学圆柱体侧面积的计算 1、引导探究圆柱体侧面积的计算方法。 在之前的学习中，我们已经研究过圆柱体的侧面展开图，现在我们再来看一下，它的侧面展开图是一个长方形，这个长方形的长相当于圆柱的底面周长，宽相当于圆柱的高。 所以， 圆柱体的侧面积=底面周长×高， 即s=2πrh (三)教学求圆柱的表面积。 学会了计算圆柱的底面积和侧面积，怎样计算它的表面积？ 圆柱表面积=两个底面积+侧面积 s表=2πr2+2πrh 或者 s表=2π（d/2)2+πdh 100三、牛刀小试，学以致用 100 1、出示例1：计算圆柱体的表面积 30 30 100分析题意，分步计算 100 底面积：s=πr2 = 3.14×102 =314(cm2) 侧面积：s=2πrh=2×3.14×10 ×30=1884(cm2) 底面周长 ×高 表面积：1884 + 314×2=2512(cm2) 实际生活中我们会遇到很多计算圆柱体表面积的问题，但是不能死套这个公式，一定要具体问题具体分析，做到活学活用 如：一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数。） 这个帽子是圆柱体，做帽子的时候需要几个底面呢？对了，只要一个底面 面，所以计算时，我们只需要一个底面积加侧面积就能计算出做帽子需要的÷面料 面料。同时，计算时还需注意所给条件。 3.14×（20÷2）2+3.14×20×30 =1884+314 ≈2200（平方厘米） 这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。而要用进一法取近似值。 下面几种情况应该怎么计算，留给大家课后讨论 好，再见。