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《认识Photoshop中的路径》教学设计 学校名称 秦皇岛北戴河新区西河南中学 课例名称 《认识Photoshop 中的路径》 教师姓名 李玲云 学段学科 初中信息技术 教材版本 河北教育出版 社 章节 第四单元第十八课 年级 七年级 教学目标 一、 知识与技能 （-）路径概念的理解。 （-）掌握“路径”工具建立选区。 （三）掌握“磁性套索”工具建立选区。 二、 过程与方法 （一） 培养学生分析任务、拆分任务的能力。 （二） 从“路径”工具到“磁性套索”工具知识迁移能力培养。 （三） 图像合成中审美能力培养。 三、 情感态度价值观 激发学生的兴趣，培养学生严谨品质，提高学生团队合作能力和 集体荣誉感。 教学重难点学情分析教学方法 教学重难点 学情分析 教学方法 一、 教学重点 “路径”工具及“磁性套索”工具建立选区操作。 二、 教学难点 路径概念的理解。 七年级学生已经初步具备抽象思维，为促使其抽象思维发展逐渐 成熟，我采用结合具体提炼概念的方式引入路径概念，再进行操作步 骤的学习。学生喜欢完成任务、解决问题后的成就感，本节课操作由 学生自学完成，借助微课，帮助学生顺利完成本节课任务。 一、 教法 讲授法、演示法、任务马区动法。 教师通过红蜘蛛教学软件进行广播教学进行讲授和演示，通过动 画展示路径概念,通过视频微课、文字教案为学生提供自主探究素材, 通过问卷星进行随堂测试，通过思维导图梳理任务分析过程，通过创 设情境，任务驱动，贯穿课堂始终，使学生在整节课中自主完成任务。 二、 学法 自主探究法、讨论法、小组合作法。 学生通过教师视频微课和文字教案进行自主探究，完成任务过程 中，遇到问题和同学进行讨论，组内成员互相帮助，出谋划策，共同 突破任务问题点。 教学流程图 教学过程 完成随堂测试一 小组讨论 / 微课自学磁性套索工具 任务分析 微课目学路径工具 完成任秆 完成随堂测试二 /完成任务二/ J二）梳理任务完成送呈二） 一、 导入新课 教师：讲授路径概念一一PS辅助工具，确定选区或绘制图像之 前的定位和引导。就像手工绘图前，有时用铅笔描出一些线，作为绘 画的基准或参考，画完后再擦掉这些辅助线；或者我们也会在另外的 透明胶片或半透明纸上画这些线,而不把这层纸或胶片作为绘制的图 画。 学生：观看学习，理解路径概念。 【路径概念为本节课难点，教师讲解，清晰概念，通过PPT动画 实例展示，学生易于接受。】 二、 布置任务 教师：本节课任务为教材P117制作“鼠标小汽车”图像。引导 学生根据教材内容进行任务分析。 需要几个图层？图层顺 序? -任务分析2.需要哪些素材？ .3.需要哪些PST具？ 学生：学生阅读教材，理解任务，与同桌讨论所需素材、处理工 具及操作先后顺序，进行发言。 【小组讨论的方式进行合作探究，培养学生理解任务、分析任务、 拆分任务的能力。】 三、自主探究 （一）探究任务一：使用“路径”工具选取“鼠标车身”和“车 播放“路径工具选取鼠标车身微课”，预设问题，让学生带着问 题有目的观看微课。 哪一个是钢笔工具的图 标？ 哪一个是工具选项栏中的 路径按钮？ 问题 哪一个是将路径作为选区 载入按钮？ 路径工具选取图像的注意 事项有哪些？ 微课观看后进行随堂测试，查看题目正确率，针对错误率高的内 容教师进行演示讲解。 测试网址：https://ks. wjx. top/jq aspx 学生根据微课学习和教师讲解完成任务一。 （二）探究任务二：使用磁性套索工具选取汽车“车灯”图像。 播放“磁性套索工具选取车灯微课”，预设问题，让学生带着问 题有目的观看微课。 问题哪一个是磁性套索工具的囹标? 问题 使用磁性套索工具选取图 J像，注意事项有哪些？ 微课观看后进行随堂测试，查看题目正确率，针对错误率高的内 容教师进行演示讲解。 测试网址：https://ks. wjx. top/jq aspx 学生根据微课学习和教师讲解完成任务二。 【提供微课和教案，给学生自主探究的机会，知识迁移掌握新技 能。随堂测试掌握学生知识掌握情况，针对错误率高的内容教师进行 演示讲解，保证学习效果。学生上机操作，精讲多练，把时间留给学 生。】 四、 成果展示 组织学生自愿展示作品。教师进行评价，总结问题和学习方法。 【培养学生自我总结及语言表达能力，互相借鉴学习方法。】 五、 课堂总结 思维导图梳理任务分析过程： 车灯图层 1.需要几个图层？图层顺 / 2.车轮图层 序？ / ( .车身图层 .背景图层 1.车灯图片 需要哪些素材？ / 2.车轮图片 .车身图片 从图片中获得目标区域一- 需要哪些PS工具？.路径磁性套索 \调篷区域大小一变换 【及时总结梳理知识点，思维导图运用培养学生分析任务的能 力