二年级上数学苏教《有趣的七巧板》田金果PPT课件新优质课比赛公开课获奖110.docVIP

《七巧板》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过拼图，体会图形的变换，有序的思考，发展空间观念。 2、过程与方法：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3、情感态度与价值观：在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。 教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点：创造性地拼图。 教学方法：讲授法，小组合作探究法 教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。 教学过程： 一、激趣引思 同学们，今天我给大家介绍一个新的伙伴，大家知道是什么吗？ 生：七巧板 师：同学们你们知道七巧板的由来吗？ 生1：知道 生2：不知道 师：看来啊同学们有的知道，有的不知道，不过没关系，我们一起来认识一下吧，七巧板的由来（出示视频） 揭示课题： 师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书：七巧板） 二、互动生成 1、认识七巧板 师：同学们，看来刚才的视频，你知道了什么？（出示七巧板的图案） 师：七巧板有几块板组成的了？ 生：（学生数板的数量）1、2、3、4、5、6、7 七巧板有七块板组成。 七巧板是由几种图形组成的？ 生：三角形、正方形、平行四边形 师：这些图形都有几个，都是三角形，他们有什么区别呢？ 生：他们的大小不一样 2、动手拼一拼 课件出示七巧板 师：小朋友们都很棒，不光知道有哪些图形，还知道三角形的大小不一样！接下来，我们一起拼一拼图形可以吗？但是在拼之前，老师有一个问题。（出示课件）请看大屏幕，谁看明白 了？请同学来说一说。 生1：用一套七巧板拼三角形。 生2：看谁拼得多。 师：好，同学们，你们听清楚要求了吗？现在，请你们动手拼一拼。 学生动手拼图 师：谁想上来拼一拼（引导学生回答，你是怎样拼的？用了怎样的图形拼）拼了几种？ 生：我是运用两个小的三角形拼成的一个大的三角形，拼了两种。 师：谁还想上来拼一拼呢？你是怎样拼的呢？还有吗？（注意有重复的团就不拼了） 请学生上去拼一拼 师：学生们都会拼三角形，但有的同学用4块板拼，有的同学用2块板拼，有的同学用七块板拼，这种拼法有点儿乱，同学们能不能有序的将这些三角形拼出来呢？那么老师还提一个要求：先用2块板拼，再用3块板拼……同学们听清楚要求了吗？拼什么？怎么拼？ 生：拼三角形，先用两块板拼，再用三块板拼，接着用四块板拼…… 师：对，那么下面就请同学们按照老师的要求动手拼一拼吧 （同学们动手拼一拼，并记下自己所拼三角形的总数） 师：同学们，你们都拼了多少种呀？ 生：2种、3种、5种…… 师：同学们动手能力增强，那么，下面我们一起来拼一拼，可以吗？ 生：好 师：用2块板（板书） 请同学拼一拼，老师请同学在黑板上来拼一拼 学生上台在黑板上用两块板拼（教师板书：贴两块七巧板拼出的三角形） 师：用3块板（板书） 请同学拼一拼，老师请同学在黑板上来拼一拼（板书贴七巧板） 学生上台在黑板上用三块板拼（教师板书：贴三块七巧板拼出的三角形） …… 小结：要拼出更多的三角形，可以从用图形最少的量入手，先2块，3块……逐渐增大，有序的操作。 3、知识扩展 师：同学们，你们知道吗？七巧板是我国古代的一种拼板玩具，我们可以用最简单的七块 图形，拼出成百上千的复杂图案。你们看，这些是不是呀！ 三、学以致用 师：今天我们学习了七巧板，那么，老师想请几位同学来回答一下下面几个问题（出示课件） 七巧板有（ ）块板组成，有（ ）个正方形，（ ）个平行四边形，（ ）个三角形。 四、拓展提升 师：我们今天用七巧板拼了一个三角形，那么同学们，你们能不能用七巧板拼一拼长方形呢？在拼之前，我想问问大家，我们是怎么拼的三角形呢？ 生：先用2块板，再用3块…… 师：那么你们知道怎么拼长方形了吗？动手试一试吧。 五、课堂小结 师：今天这节课我们学习了什么？你有什么收获吗？ 学生个别汇报 生1：