《思想政治理论课社会实践》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《思想政治理论课社会实践》课程教学大纲 课程编号：sa042101 课程名称：思想政治理论课社会实践 英文名称：The social practice of Ideological and Political Theory Course 课程类型：公共基础课课程要求：必修 学时/学分：64/4 适用专业：本科所有专业 一、课程性质与任务 《思想政治理论课社会实践》是一门全校性的公共必修课，是对大学生的思想政治素养进行综合培养和检查的教学形式；是培养大学生运用马克思主义思想政治理论认识、分析、解决社会与人生问题能力的重要过程；是依托思想政治理论教学、在课堂之外进行的旨在促使学生认识自我，了解民情，服务社会，加深对党的路线、方针、政策的理解，自主观察、分析、解决问题，培养创新精神和实践能力的各项实践教学活动的总和。本课程的设置有利于增强高校思想政治理论课教学的吸引力、感召力和针对性、实效性。 《思想政治理论课社会实践》课程的主要任务是：引导大学生既要重视参与研读马列著作、观看经典影视等实践活动，更要走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、参观学习等实践锻炼，使学生感受中国特色社会主义的生动实践，加深对中国特色社会主义理论体系的理解和对党的路线方针政策的认识，在实践中受教育、长才干、作贡献，提高学生观察分析问题的能力，提升学生的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 二、课程与其他课程的联系 《思想政治理论课社会实践》原则上与《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三门课程同步实施，但采取“单独设立、统一安排、分步操作、分项考核、专门管理、确保质量”的模式。《思想政治理论课社会实践》是思想政治理论课教育教学的重要组成部分，是大学生在学习思想政治教育各门课程的基础上的一个综合实践过程。 三、课程教学目标 培养学生具有人文社会科学素养、历史使命感、社会责任感和良好的思想品德。 拓展学生的视野，加深学生对社会和国情的了解，更好地适应社会。 帮助学生掌握科学的世界观和方法论，树立科学的人生观、价值观。 提升学生的思想政治素质，坚定学生走中国特色社会主义道路的自觉性。支撑毕业要求 8.1. 加深学生对中国特色社会主义理论体系的理解和对党的路线、方针、政策的理解。 引导与帮助学生正确认识社会，提高分辨是非和适应社会发展变化的能力。 培养学生具有一定的组织能力、表达能力和人际交往能力以及解决实际问题的能力。 序号教学内容 序 号 教学内容 教学要求 学 时 教学 方式 对应课程 教学目标 1 一、创作道德微电影 与《思想道德修养与法律基础》课程同步进行 道德微电影创作 要求学生撰写微电影剧本 16 校外实践教学 1、2、4 2 二、阅读马列经典 与《基本原理概论》课程同步进行 指定网站学习马列、世界名著等经典著作 要求学生撰写读后感 16 网络实践教学 3、4、5 3 三、观看红色电影 与《思想和体系概论》课程同步进行 指定网站观看红色影片、励志影片等影视资料 要求学生撰写观后感 16 网络实践教学 1、2、3 4 四、社会实践调研 与《思想和体系概论》课程同步进行 组队实践和分散自主实践相结合开展社会调研 要求学生撰写社会实践调研报告 16 校外实践教学 6、7、8 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 本课程在思想政治理论课课程体系中具有重要的作用，是相对于理论教学而言的一种教学活动，二者有着不可分割的联系，但从功能作用上看，二者又有所不同。理论教学在于将系统化的理性认识传授给学生，其主要任务是向学生系统地传授马克思主义基本理论和做人做事的基本道理，用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生的头脑，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。实践教学则通过引导学生对社会生活的各自问题、现象和事件的参与、探索，增强对理论知识的理解，提高综合运用理论分析的能力，并将马克思主义理论内化为自身信念和修养。思想政治理论课理论教学是实施本课程的必要基础，本课程反过来又可以促进理论教学的发展。二者有着密不可分的联系， 在育人过程中，它们相互配合，共同发挥各自的作用，共同构成完备的思想政治理论课课程体系。 六、教学方法 《思想政治理论课社会实践》课与其他几门政治课相比，更具有鲜明的实践性和时代性特征，要求我们不断地解放思想，突出理论与实际的有机结合，并进行前瞻性的探讨。为此： 本课程采取“单独设立、统一安排、分步操作、分项考核、确保质量”的实践教学模式和电子化运行方式配合课外实训的教学方式。 学校成立了思想政治理论课实践教学指导委员会，思想道