《人机工程学》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《人机工程学》课程教学大纲 课程编号课程名称：人机工程学 英文名称：Human Factors Engineering 课程类型：专业课课程要求：选修 学时/学分：24/1.5（讲课学时：24）适用专业：机械设计制造及其自动化 一、课程性质与任务 人机工程学是机械类工科专业学生系统学习人机工程学原理、内容与方法的基本知识和人机系统设计方法的技术基础课。本课程在教学内容方面着重人机系统的基本知识、基本理论和基本设计方法的讲解；让学生理解人以及在工作和日常生活中所用到的产品、设备、设施、程序与环境（人-机-环境，即人机系统）之间的相互关系，使学生能够系统地掌握人机工程学的原理、方法和内容，培养其在机械系统设计时的人机意识。 二、 课程与其他课程的联系 人机工程学是一门综合性较强的学科，学生需要一定的预备知识，在掌握机械原理、机械设计、机械制造技术基础等课程内容的基础上学习。后续课程为：机械装备设计、机械系统设计等课程。 三、课程教学目标 学习人机工程学的基本原理、原则与方法，了解人机工程学的发展状况。理解人的生理与心理特征、人的工作效能、人的信息处理系统，掌握人体的特征和作业特性，并能够将其应用到生产实际和日常生活中的机械工程设计中。 （支撑毕业能力要求1.3） 了解微气候、照明、噪声等环境对人体生理、心理的影响，掌握环境与工作绩效的相互关系。在机械系统设计过程中，充分考虑人的生理与心理特性、环境等因素，培养学生的人因意识。 （支撑毕业能力要求1.3、3.3、7.2） 学习人机系统的原理与组成，掌握设计合理的作业空间、工具和设备的技术，掌握人机界面设计的方法，针对生产过程或日常生活的人机系统问题，能够利用统计学等数学方法，对数据进行分析与处理，发现问题的实质，并提出科学的人机系统解决方案，实现正确地安排作业，协调人、机、环境 。（支撑毕业能力要求1.3、3.3、4.1、6.1、7.2） 能够运用人机工程学的方法，对生产过程或日常生活的人机系统中的复杂工程问题进行分析，综合考虑经济性因素，同时对工业产品、设备能够进行可用性评价。（支撑毕业能力要求6.1、 11.1、11.2） 学习人机系统的安全性分析与评价方法，能够将其运用到生产过程或日常生活的人机系统和工程方案的分析与评价中；同时理解工作环境、方法和设备的设计对人类行为和幸福状况的影响，充分理解工程师的职业性质与社会责任。（支撑毕业能力要求8.3） 本课程通过“项目小组化”的综合大作业，培养学生的团队意识，理解多学科背景下的团队中个体与团队的关系。（支撑毕业能力要求9.1、9.2、9.3、10.1） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课 程教学目标 1 一、人机工程学概述 人机工程学的定义 人机工程学起源与发展 人机工程学的研究内容与研究方法 学习人因工程的基本理论知识，掌握人因工程的研究内容与研究方法； 了解国人因工程的发展现状 和未来发展趋势。 2 讲授讨论 1 2 二、人的生理与心理特征 人的心理特征 人的生理特征 人体系统的协调 人的工作效能 人的信息处理系统 人体疲劳 了解人的生理与心理因素，熟悉人体系统的生理特点和 功能。 充分理解人体系统协调，掌握人的生理与心理、人体系统的生理特性对生产的影响。 2．掌握人体工作时的能量消耗的计算方法。 熟悉人体工作负荷的评定方法与人体的劳动强度分级标准。 7. 熟悉人的认知规律，充分理 解反应时定义及其应用。 6 讲授 1、3、4、 5 3 三、人体测量 人体测量概述 人体静态测量 人体动态测量 常用的人体测量数据 人体测量数据的应用 了解人体测量的基本术语。 掌握人体的结构尺寸（静态测量）与功能尺寸（动态测量）。 掌握百分位的含义、计算方法。 掌握人体测量在实际生产 和日常生活中的应用 2 讲授 1 4 四．人的作业环境 微气候环境 照明环境与色彩 噪声与振动环境 空气环境 特殊环境 熟悉人的各种作业环境对人生理与心理的影响。 掌握人的作业环境与人的工作绩效的关系。 掌握人的作业环境评价评 价方法。 2 讲授 2、4 5 五、作业空间设计 作业空间设计概述 作业空间设计中的人体因素 作业空间设计内容 作业设计空间评价 了解作业空间设计的基本术语 掌握作业空间设计中需要考虑的人体因素。 掌握作业空间设计内容与原则。 掌握作业空间设计的评价 方法。 4 讲授讨论 3 5．理解作业空间设计在生产 实际和日常生活中的应用。 6 六、人机系统 人机系统概述 人机系统设计思想与程序 人机系统评价概述 人机系统分析评价方法。 人机界面设计 累积损伤疾病与工具设计 学习人机系统的组成与原理，深刻理解人机系统设计思想。 掌握人机系统的评价内容与方法及生产实际的应用