《小学学生“八个好习惯”养成教育实施研究》课题下半年工作总结.pdfVIP

《小学学生“八个好习惯”养成教育实施研究》课题下半年工作总结 2015年下半年，我们按照课题研究计划工作的的安排，开展了以 小学生“八个好习惯”养成教育培养工作为重点的特色学校创建工 作，创新和改进评价方式，强化德育认知，开展德育教育活动，积极 打造以学生“八个好习惯”养成教育为主线的校园文化，开展家校教 育活动，加强宣传与交流，加强学生特长的培养。面向每个孩子，让 学生人人参与好习惯达标评价，使几千孩子受益，参与率达到了100 ﹪。 1、开展以小学生“八个好习惯”养成教育培养工作为重点的特 色学校创建工作。2014 年在吴忠市特色学校创建中，我校申报了小 学生“八个好习惯”养成教育培养工作，被教育局确定为特色项目。 一年来，为实现特色学校创建的目标，我们分析总结了学校在“八个 好习惯”养成教育工作方面存在的问题，征求了老师、家长的意见和 建议，积极进行改革创新，不断培植学生“八个好习惯”养成教育新 的生长点，有计划、有步骤、有力度的组织落实，考核评价，促进了 小学生“八个好习惯”养成教育工作在我校深入有效的开展。同时， 学校充分利用这一特色项目的优势，带动和促进了学校教育教学工作 的全面提升。2015年11月我校被确定为吴忠市特色学校。 2、创新和改进评价方式。①设计了《学生“8个好习惯”养成教 育工作班主任评价