北师大版七年级数学下册《一章整式的乘除3同底数幂的除法用科学记数法表示较小的数》公开课教案15.docVIP

教材北师大2011课标版数学七年级（下册） 单元课题第一章整式的乘除课时课题同底数幂的除法（1）课型新授课 同底数幂的除法运算法规，零指数幂、负整数指数幂的除法运算法规是在学生学习了同底数幂乘法运算法规、积的乘方、幂的乘方，具备了初步察看、比较、操作、猜想、概括等 教材解析活动经验的基础上讲解的。教材从七年级学生已有知识水平出发，让学生在课堂上动脑，沟通，探索，概括总结，主动地获得表示运算法规，使抽象的理论方法更易于接受，并使学生在学习过程中享受到探索的乐趣。 七年级的学生对生活中的实际问题有着强烈好奇心和浓厚的兴趣，他们已经学习了同底学情解析数幂乘法运算法规、积的乘方、幂的乘方，也感觉到数学与实际生活、学习的紧密联系，从 知识研究和经验两个方面都为本堂的学习打好了基础。 知识与技术：掌握同底数幂的除法运算法规，零指数幂、负整数指数幂的除法运算法规。 教学目标过程与方法：在进一步体会幂的意义的过程中，提高察看、概括、类比、概括等能力。 情感、态度与价值观：在问题情境中建立数学模型，认识数学与人类生活的亲密联系。 重点重点：理解并掌握同底数幂除法的运算法规，零指数幂、负整数指数幂的除法运算法规。 难点难点：灵活运用同底数幂的除法法规解决实际问题，负整数指数幂的除法运算。 引导——探索 抛出生活中的实际问题，引导出本节课的课题。在教师的引导下，让学生以小组合作的 教学方法 方式，通过察看，猜想，沟通，类比，概括等方法，发现并掌握用同底数幂的除法运算法规，零指数幂、负整数指数幂的除法运算法规。 教具准备课标√教材√教参√课件√视频□音频□图片□其余□ 教学过程设计 教学内容学生活动设计意图 复习 我们在前面学习了幂的相关运 算，这些运算都有哪些？ 同底数幂相乘：am×an=am+n；底数不变， 一指数相加。 mnmn 幂的乘方：（a）=a；底数不变，指  回忆旧知，为即将复习回顾，为本节课的学习 学习的新知做好准备。做好铺垫，由旧入新，更利于学 生接受。 数相乘。 nnn 积的乘方：（ab）=ab；积的乘方等 创于乘方的积。 设2.情景导入 情 一种液体每升含有 1021个有害细 感觉数学与生活 通过学生身边的熟悉的事 境 菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科 中遇到问题的联系，思例导入，从学生让学生体会这些 学家们进行了实验，发现 1滴杀菌剂 考怎样解决。 数在生活中的广泛存在，激发学 引 可以杀死109个此种细菌，要将1L这 生的学习兴趣和求知欲，引入本 出 种液体中的有害细菌全部杀死，需要 节课的课题。 课 这种杀菌剂要多少滴？你是怎么计算 题 的？ 12 9 察看式子10 ÷10，它有什么特点？能 否利用幂的意义来进行计算？ 探究（一） 1.探究同底数幂运算的除法法规 根据幂的意义解 利用学习的幂的意义，通过 二 26÷24= 决问题，小组内沟通， 完成问题引导学生其中的规 108÷10 5= 共同探索同底数幂的 律，，由易到难为后续的探究打 10m÷10 n= 除法法规，并尝试用数 好基础，做好铺垫，同时培养学 合 （-3）m÷（-3）n= 学语言表达。 生察看，概括的能力。 作 从上面的练习你发现了什么规律？ 学 议论，概括： 习 同底数幂除法的运算法规： am÷an=am-n(a≠0,m,n都是正整数，且 探mn） 究2.例题1 新情景导入问题： 知1012÷109 计算： （1）a7÷a4 （2）(-x) 6 3 ÷(-x) （3）(xy) 4÷(xy) （4）B2m+2÷b 2 探究（二） 1.填空： 10000=104 16=2 4 1000=10（） 8=2 （） （） 4=2 （） 100=10 10=10（） 2=2 （） 1=10（） 2=2 （） 1=10（） 1=2（） 10 2 1=10（） 1=2（）  第一个小问题师学生分组合作，探究遇到的 生共同完成，解决导入问题，牢固新知，运用新知，同的问题。第二个问题，时也培养学生的合作意识及与 学生尝试独立完成，组人沟通的能力。 内沟通。在教师讲解 后，发现自己的问题， 实时更正。 小组活动，通过观寻找其中的规律，由简到难 察、猜想、操作、概括更有利于学生理解把握，吻合学等方法，共同发现其中生的认知规律. 的规律，并总结表达。 1004 1=10（） 1=2（） 100 8 完成填空，发现了什么规律？为什么 会有这样的规律？ 议论，概括： a-p=1p(a≠0,p 是正整数） a a0=1(a≠0) 2.例题2 用小数也许分数表示下列各数： 完成例2，组内交 通过练习加以牢固新知，并 （1）10-3 流，互相检查，发现自主动地推广和完善同底数幂的 0-2 己的问题。完成练习，除法法规，综合运用本节课的所 （2）7×8 （3）1.6×10-4 把同底数幂