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小班居家安全教课设计 小班居家安全教课设计 PAGE/NUMPAGES 小班居家安全教课设计 小班居家安全教课设计 【篇一：小班安全教课设计：自己的物件自己用】 【篇二：小班安全教课设计】 1幼儿园小班安全教课设计：汤洒了，怎么办? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。 2、能依据图片英勇表达画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，惹起幼儿兴趣，谈论：汤泼了怎么办？ 教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎 呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你 的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 认识正确的办理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，免得汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、连续听故事，连续谈论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下贱。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来 的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，免得汤把自己的衣服、裤子弄湿。而后，能够请成人帮忙办理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这类事时，第一要让开泼下来的汤，而后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 幼儿园小班安全教课设计：小手流血了教课目的： 、知道爱惜小手，不玩尖锐的东西。 、知道手划破后简单的办理和保护方法。教课准备：有关图片一张。 教课过程： 1、请幼儿观察图片，发问： 1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为何？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋 利。）（4）启迪幼儿回想：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、谈论如何才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的东西。）小结：我们四周有很多东西，有的 是很尖的，有的是很尖锐的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不方便。因此小朋友们不要去玩这些东西，免得我们的手受伤，影响我们的教课和生活。 3、谈论如何保护、办理受了伤的手。 1）假如手不当心被划破了，能不可以用没有洗过的手去捂伤口？为何？（不可以，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口味染、化脓。） 2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先冲洗伤口，而后涂上 红药水或紫药水；严重的要找医生办理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不可以把伤手浸在水里，不可以随意揭偷换布，要准时找 老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 3幼儿园小班安全教课设计：会咬人的电活动目标： 1、认识“有电危险”的标记。 2、经过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑容、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、赏识故事，并依据故事进行简单发问： 1）故事里有谁？ 2）他们偷的宝贝是什么？（教师依据幼儿发问并出示电插线板） 3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗? 4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识“有电危险”的标记： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一同来看一看，出示图片指引幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交 流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑容，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑容处，错的送到哭脸处。 4、总结讲话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 幼儿园小班安全教课设计：不跟陌生人走 活动目标1．知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．认识和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备1．有关的图片四张。 2．请一位幼儿不认识的阿姨饰演陌生人，并设置表演情境。 3．玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1．表达故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当注意的呢?” 2．集体谈论：(1)妈妈为何说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙