人教pep五年级下册unit2My Favourite Season12 单元整体作业设计.docx

PEP Book 6 人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season 单元作业设计 一、单元作业设计分析 1 二、第一课时作业 6 三、第二课时作业 13 四、第三课时作业 21 五、第四课时作业 27 六、第五课时作业 37 七、第六课时作业 46 八、单元质量检测作业 54 PAGE PAGE 1 PEP Book 6 人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season 单元作业设计分析 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 五年级 第二学期 人教版（三年级起点） Unit 2 My favourite season 单 元 组织方式 ?自然单元 ?重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 Different Seasons, Different Weather Part A Let’s talk 2 Different Seasons, Different Features Part A Let’s learn 3 The Sound of “br” and “gr” Part A Let’s spell 4 Different Seasons, Different Scenery Part B Let’s talk 5 Different Seasons, Different Activities Part B Let’s learn 6 My Favourite Season Part B Read and write 二、单元分析 （一）理论依据 本单元的学习主题是季节，从核心素养角度分析是属于“文化基础”方面，综合表现为“人文底蕴”素养，具体细化为“人文积淀”、“人文情怀”基本要点。主要是通过描述最喜欢的季节， 并从四季气候、四季特征、四季活动等方面陈述原因，从文化领域、科学领域、地理领域等全面认识四季，引导学生感悟变幻的四季，体验多彩的活动，了解四季背后的人文底蕴。 从英语学习活动观角度分析，本单元的主题语境属于“人与自然”中的“自然生态和环境保护”主题群，涉及的子主题内容为“季节的特征与变化，季节与生活；身边的自然现象与生态环境”，通过整合性地学习四季语言知识和文化知识，发展描述自己最喜欢的季节并全面陈述理由等语言技能，提升逻辑思维、批判思维、创新思维等思维品质，帮助学生形成热爱自然、热爱生活的正确情感态度和保护自然、健康生活的行为表现。 （二）教材分析1.内容分析 本单元是人教版（三起）英语五年级下册第二单元，主要围绕“季节”这一话题展开， 核心内容是从不同角度谈论自己喜爱的季节并陈述理由。整个单元内容共分为六个课时。第一课时: Part A Let’s try Let’s talk；第二课时：Part A Let’s learn Read and match；第三课时：Part A Let’s spell；第四课时：Part B Let’s try Let’s talk；第五课时：Part B Lets learn Ask and answer；第六课时：Part B Read and write。 本单元第一、二课时在内容上和四年级下册第四单元有相似之处，描述天气情况的形容词， 如:cool，cold，rainy，windy，snowy，sunny 等单词皆已学过。主要学习季节名词和谈论喜爱的季节以及每个季节的天气状况。第三课时主要学习字母组合 br/gr 的发音规则。第四、五课时主要学习如何在语境中正确运用词组描述季节活动，并引导学生注意合理安排不同季节的活动。第六课时主要复习与巩固本单元语言知识，并通过提供语篇素材，引导学生发现和体验南北半球季节差异。 2.结构分析 从单元整体教学出发，根据话题对单元各课时教学版块进行统整、组合，引导学生对话题进行深入学习，开展主题意义探究。统整和组合后的版块为： 通过6个子话题“Different Seasons, Different Weather”“Different Seasons, Different Features”“The Sound of‘br and ‘gr’”“Different Seasons, Different Scenery”“Different Seasons, Different Activities”“My Favourite Season”层层推进教学活动，带领学生逐步深入话题学习。学生通过问题链“What’s the weather like?”“What can you see?”“What can you wear?”“What can you do?”“Which season do you like best