人教pep五年级下册unit4When is the art show 单元整体作业设计.docx

小学英语单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 五年级 第二学期 人教版（三年级起点） Unit 4 When is the art show? 单 元 组织方式 √ 自然单元 重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 Special Days Part A Let’s talk Let’s learn 2 Phonetics “th” Part A Let’s spell 3 Birthday Plan Part B Let’s talk Let’s learn 4 Sarah’s Diary Part B Read and write 5 Practice Makes Perfect Part C Story time 二、单元分析 （一）课标要求 根据课标要求，本单元主要通过进一步学习月份日期(序数词)和节日、生日以及活动等名词,让学生掌握各个节日和活动的具体时间,更进一步地学习一般将来时态和序数词, 能够使学生体会并表达自己喜欢的节日和活动，培养学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行为品质，提高学生的跨文化交际能力和综合语用能力。 （二）教材分析 1.内容分析 本单元是人教版英语五年级下册第四单元，重点学习英文的表达方式和向他人询问节 日、活动、生日等对话，主要围绕“活动”这一话题展开， 核心内容是从不同方面谈论重要节日及其活动的信息。整个单元主要通过2个对话语篇和1个阅读语篇，逐步引导学生学习如何询问节日、生日和活动，关注节日和活动背后的文化内涵，培养学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行为品质。 本单元分为 A、B 、C三个部分，由于前一单元已学习过节日相关话题以及月份词汇，本单元深入学习日期的表达以及节日开展的各项活动，课时设置为5个课时， 第一课时合并A部分Let’s talk和Let’s learn，第二课时为语音课Let’s spell，第三课时合并B部分Let’s talk和Let’s learn，第四课时为B部分Read and write，第五课时为C部分Story time。 A 部分包括重点词汇、情景对话和语音，主要内容为学习序数词、谈论学校的活动和字母组合th在单词中的发音规则，分三个课时。第一课时，通过张鹏和 Mr Jones 就五月份学校组织的两个活动的日期进行对话的场景，引出询问活动的句型 When is…? It is on…第二课时，通过 Amy和John 在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了序数词的词性和意义。第三课时，通过听音圈词，选词造句等活动呈现了字母组合th在单词中的发音规则。 B 部分包括重点词汇、情景对话和读写内容，主要内容是讨论为妈妈过生日的计划、谈论不同家人的生日以及分享小猫生长的日记，分三个课时。第一课时，通过Mike 和陈杰谈论生日的情景，引出询问生日的句型 When is … birthday? It is on…第二课时，通过吴斌斌和 Robin 在谈论家人生日的场景，呈现了序数词的词性和意义。第三课时，通过阅读四篇日记，拓展本单元所学句型并完成个性化的书写活动。 C 部分为拓展性故事教学，故事板块呈现的是Zoom不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习和巩固句型“The singing test will be on May 4th. I can’t ... I want to...”等， 同时拓展学习句型“Practice makes perfect.I need more practice. ”在故事语境中，通 过Zoom专心刻苦练习并最终在不擅长的唱歌练习中得到音乐老师的称赞的经历，让学生了解英语谚语“Practice makes perfect.”的深刻含义。 2.结构分析 从单元整体教学出发，根据话题内容对 A、B 教学版块进行统整、组合，引导学生对话题进行深入学习，开展主题意义探究。统整和组合后的版块为： 通过 5 个子话题“Special days, Phonetics “ t h ” , Birthday Plan，Sarah’s Diary， Practice Makes Perfect”层层推进教学活动，带领学生逐步深入话题学习。学生通过问题链“When is China’s National Day?”“When is the sports meet?”“When is your birthday?”的牵引，不断深入探讨节日、活动和生日等话题。在完成单元所有内容学习后，引发学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行为品质。 （三）学情分析 1.语言基础 学生在上一单元已经学习过一些与节