幼儿园音乐游戏《司马光砸缸》活动教案.docxVIP

音乐游戏《司马光砸缸》 活动目标： 1.在深入感知乐曲、理解歌曲内容和特点的基础上，学习司马光砸缸的游戏玩法。（重点） 2.能按游戏规则伴随音乐，边唱歌曲边与同伴合作用适宜的动作表现司马光砸缸的游戏情境与内容，遵守游戏规则。（难点） 3.感受司马光砸缸救伙伴的聪明与机智，喜欢参及与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1.材料准备：乐曲《司马光砸缸》 2.经验准备：幼儿熟悉乐曲内容并学习演会唱《司马光砸缸》的歌曲、幼儿熟知“切西瓜”的游戏规则。 活动过程： 一、谈话引入，引导幼儿回忆《司马光砸缸》故事，激发幼儿游戏兴趣。 （一）教师播放歌曲《司马光砸缸》并请幼儿边唱边坐回自己的位置。 （二）教师播放课件，请幼儿简述《司马光砸缸》的故事内容。 师：“小朋友们，你们看这是谁啊？你们还记得《司马光砸缸》的故事吗？谁能用简洁的语言讲述一下呢？” 幼儿简单复述故事，教师总结。 二、幼儿观看教师游戏视频第一部分，了解游戏动作与玩法。 （一）幼儿观看第一部分游戏内容 提问：“小朋友们仔细看，我们都是怎么样玩得？做了哪些动作？这些动作都有什么意义？” （二）教师小结，指导幼儿学习游戏第一部分的动作与玩法。 （1）教师重点引导幼儿四散与教师面对面站立，指导幼儿学习读三字经时摇头晃脑的动作。 （2）指导幼儿身体大幅度向后仰，胳膊伸直握拳向下做砸缸的动作。 （3）教师示范捉迷藏的转向方法，引导幼儿学习与同伴捉迷藏动作。 （4）教师运用语言指导幼儿练习捉迷藏的游戏内容。 （三）幼儿成圆圈，听音乐完整练习游戏的第一部分游戏内容1-2遍。 （1）教师重点指导幼儿分散站好，并能够跟着观察幼儿能否按音乐节奏，动作标准、可爱的表现出念三字经、砸缸、捉迷藏的有趣动作。 （2）教师重点指导幼儿练习捉迷藏向后跳找新朋友的规则是否正确，并引导幼儿连续进行捉迷藏游戏内容。 （2）独立开展游戏的第一部分 三、幼儿观看视频，了解第二部分游戏规则与玩法 （一）教师引导幼儿发现游戏中所需要的人物和物品。 提问：这个游戏小朋友认为应该有谁？除了司马光还会有什么？” （二）教师播放视频，引导幼儿观察并思考游戏规则及游戏中需要的人物和物品。 提问：“老师们是怎么玩的？他们都做了什么？” （三）教师扮演司马光，讲解游戏规则与幼儿一起游戏 （四）教师演唱，幼儿尝试练习游戏。 （五）幼儿扮演司马光玩第二部分游戏内容，巩固游戏玩法。 教师重点关注幼儿是否能够快速的反应进缸、出缸、往相反方向快速跑的游戏规律 四、教师针对幼儿角色的不同进行情感的提升。 （一）引导幼儿感受“落水人”的情绪变化。 （二）激发扮演“水缸”的幼儿动作表现。 五、幼儿与同伴完整玩游戏。 （一）教师从幼儿的动作、情感表现等方面进行讲评价，帮助幼儿提高游戏水平。 （二）幼儿再次完整听音乐表演完整游戏，教师关注幼儿游戏的连贯性。