幼儿园中班《企鹅排排队》教案.docxVIP

幼儿园中班《企鹅排排队》 活动名称：中班?数学《企鹅排队》 教材分析： 《企鹅排队》是一节感知相邻两数之间数量关系的数学活动，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，让幼儿正确理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。 活动目标： 1.?学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。 2.?能够发现相邻数的规律，并完整表述出2、3的相邻数。 3.?在游戏中体验数学活动的有趣性。 活动准备： 1.经验准备：学习物体的多角度分类、两数之间多1少1的关系 2.物质准备：4种形态不一样的企鹅，分别数量为1，2，3，4共10只；数字1-4的卡片4套；背景图一张；音乐《好朋友》、一个球。 活动过程： 一、?能够正确点数出企鹅的数量，并能够按照不同企鹅的形象进行分类点数。 1.?出示4种不同形象的企鹅，鼓励幼儿操作企鹅卡片进行分类点数。 2.?操作企鹅卡片，将企鹅按不同形象进行分类，并点数出相应的数量。 ⑴师：小企鹅的数量有点多，咱们可以想一个什么办法帮助企鹅妈妈有序的带领小企鹅出门散步？（排队） ⑵师：请小朋友观察一下小企鹅是一样的吗？有几种不同的企鹅？每一种企鹅分别有几只？ (3)请一名幼儿操作分类，集体点数3种企鹅的数量。 二、感知相邻两数之间多1少1的关系，发现相邻两数的规律，正确找出2、3的相邻数。 （1）师：请小朋友按照数量从少到多将小企鹅排成一横排。（请一名幼儿上前操作卡片，其他幼儿观察，教师进行小结。） (2)分别表述出从左向右每种企鹅的数量，并比较多少。 小结：数字1、2、3是按照从小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前边，3比2多1，排在后边，2在中间，所以1和3是2的好朋友又叫2的相邻数。 (3)?出示第四种企鹅形象，通过比较数量，尝试运用相邻数规律找出3的相邻数。 师：又来了一群小企鹅，请你看看它们一共有几只？按照数量应该排列在哪里？ 师：按照相邻数之间多1少1的关系，现在你们找一找3的相邻数是哪两位数字，为什么？ 小结：2比3少1，在3的前面，4比3多1，在3的后边，3在中间，所以3的相邻数是2和4. 三、?游戏“朋友在哪里” 1.?介绍游戏玩法：每人一张数字卡片，听音乐《找朋友》传球，音乐一停，手拿球的的小朋友上前说出自己的卡片数字。如：我是2，我的朋友在哪里？手里拿着1和3的数字卡片分别上前站在他的左右两边回答，“我是1我是2的小朋友，我是3我是2的大朋友。”全体小朋友一起说“2的好朋友是1和3”。 2.?开展游戏“朋友在哪里”鼓励幼儿在游戏中感知相邻数的关系，同伴间能够正确表述出2、3的相邻数。 延伸活动： 继续学习10以内的相邻数，感知相邻数之间的规律。? ? ? ? ? ? ? ?