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中班创意游戏《废纸的乐趣》
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执教人：
参与人：中六班
活动目标：
1.通过废纸材料与幼儿共同创意生成新的游戏。
活动准备：
废纸、废纸箱
活动背景：
本周我值保育班,发现美工区有很多孩子们作废的”画”,本身这些纸张就是一面已经用过的废纸,看到它们横七竖八地窝在美工区的橱子里,我想除了把它们扔进垃圾桶还可以做什么?是不是可以让孩子们把废纸撕成”雪片”,弥补一下前段时间没玩成雪的遗憾。但是怎么玩，会完成什么样子，我只有一个比较简单的设想，就是撕纸成雪花——玩“雪”——团“雪球”——扔“雪球”（把撕完的废纸片以游戏的形式收集起来），当然我最期待的是在活动过程中可以生发出新的教育契机。
活动过程：
一、幼儿自己摆成圆形，“布置”游戏场地。
1.师：今天我们要玩一个新的游戏，需要大家围坐成圆形，大家一起来试一试，看看能不能成功。
2.师借助手势，帮助幼儿理解圆形的特点。给与幼儿充足机会试错和调整，并最终由自己围坐成圆圈。
二、出示废纸，激发幼儿生成游戏的愿望。??
1.教师与幼儿在废纸中筛选出自己需要保留的作品。
2.师幼商量如何用剩下的废纸玩游戏。
3.师幼共同确定游戏规则，“雪”片不能飘到圈外。
三、幼儿玩撕纸“下雪”的游戏
1.幼儿自由撕纸，教师站于圈外，鼓励幼儿大胆游戏。
2.发现新的游戏方法，并鼓励幼儿大胆模仿和创新
四、幼儿玩“团雪球”游戏。
1.游戏一：团雪球。
教师请幼儿将废纸团成雪球，并比一比谁的雪球更结实更大。
2.游戏二：扔雪球
教师将准备好的废纸箱置于圈中心位置，请幼儿玩扔雪球游戏。
五、创意收集剩余纸屑。
1.教师鼓励幼儿用手之外的身体部位收集剩余的纸屑。
2.教师注意观察可能存在新的教育契机。
六、生成游戏。
活动反思：
这次的出现的非常有趣，首先是自己忙于各类事务，感觉好久没有个孩子玩了。其次是想把每周四作为班级的创意游戏日。这是一个脑洞大开的事情。准备这个游戏之前，我就随便找了一件衣服给孩子们做出各种各样的“发型”，然后我也给自己打扮好，然后请孩子们帮我设计动作。这个共同的游戏，让孩子们很期待和教师接下来的互动。
游戏之初，我们用了10分钟的时间让孩子自己把椅子围城圆圈坐。用一直在旁边记录的燕老师的话说：“王老师，真没想到，你什么也没动，就是在那儿启发式提问，孩子们真就自己摆出来了。”这个过程中的等待是有意义的，因为我相信孩子是有能力的学习者，他们会在不断地尝试中学会最终的内容。显然这是游戏之前没有想到的，但是他对我们而言是格外重要的一件事情，因为在这里年轻老师看见了什么叫做教师。
随着游戏的进展，我们欣喜地发现了新的惊喜，那就是孩子们用身体的其他部位收集废纸片的时候，沫沫同学的衣服因为是法兰绒的，在摩擦的过程中产生了很多静电，于是她成功地用屁股把纸屑收起来，这引发了孩子们的好奇。我顺势和孩子们进行了有关摩擦起电的科学小实验，孩子们的兴趣高涨，纷纷用自己的毛衣进行摩擦，然后很多孩子都成功了。
这次的游戏给我最大的启示就是，当我们一起追随孩子们的时候，能和孩子一样真诚地游戏时，游戏的精彩才会真的呈现惊喜。
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