三年级上册 15《搭船的鸟》（同步练习）.docxVIP

三年级语文上册课时作业〔分层练习〕 三年级语文上册课时作业〔分层练习〕 ?15.搭船的鸟? 班级： 姓名： 根底练习 1.书写汉字，记得要写漂亮哦。 羽 搭 羽 搭 哦怪 嘴 哦怪 嘴 2.根据课文内容填空。 我正想着，它一下子〔 〕进水里，不见了。可是，没一会儿，它〔 〕起来了，红色的长嘴〔 〕着一条小鱼。它〔 〕在船头，一口把小鱼〔 〕了下去。 3.在下面的括号里填上适当的词语。 〔 〕摇着橹 〔 〕响 〔 〕停在船头 〔 〕羽毛 〔 〕长嘴 〔 〕鹦鹉 4.寻找适宜的“朋友〞连线。 搭　　 橹 　　　 披着　　 小鱼 摇　　 船 　　 　衔着　　 裙子 捕　　 嘴 　　　 背着　　 书包 张　　 鱼 　　　 提着　　 蓑衣 5.句子练习。 〔1〕我看见小鸟。〔扩句〕 〔2〕船夫 用力地 蓑衣 摇着 披着 橹〔连词成句〕 二、才能提升 课内阅读理解 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.“搭船大鸟〞指的是 。 2.仿照“沙啦、沙啦〞写三个拟声词。 ______________ ______________ _______________ 3.在以下括号内填上适宜的形容词。 〔 〕的羽毛 〔 〕的翅膀 〔 〕的长嘴 4.文章从_________和_________两个方面细写了翠鸟，表达了作者对翠鸟的________之情。 5.按要求，仿写词语 静悄悄：___________ ___________ ___________ 三、课外练习 小 草 我喜欢活力勃勃的春天，尤其是春天里那绿油油、充满活力的小草 。 我外公那里有一座黄迷山，前面有一片草坪，上面长满了小草， 它们是那样富有活力，与黄迷山融为一体，春天一到，放眼望去，它们在微风“妈妈〞的轻抚下迎风招展，享受微风“妈妈〞无微不至的爱，细看，它们是嫩绿与水灵灵的，多么惹人喜欢啊！ 一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，有时拥抱春风，真是姿态万千。这里你假如有空去欣赏一下，一定会让你乐而忘返，让你感觉到你与万物已经融为一体！已经成为自然不可缺割与重要的部位。 你别看小草这样的柔弱，矮小，可它永远不会向暴风雨低头，有一天，一阵狂风过后，突如其来地一场暴风雨，给小草洗去了身上多天沉积的污垢，可暴风雨太厉害了，我们赶忙去看小草！小草好似被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我却相信它们是不会被暴风雨所击败的，果然不出我的所料。 小草渐渐地挺直了腰，好似从朦胧的睡意中清醒过来了，它们好似在骄傲地说： “你看，我们多么顽强！〞是啊，小 没有鲜花那么抚媚，没有松树那么挺拔、长青，可是它的生命力多么顽强呀！ “野火烧不尽，春风吹又生〞写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又活力勃勃地生长起来了 。 1．文章开头采用的是那种写法？请在括号里打“√〞 。〔2分〕 〔1〕 先提出问题。 〔 〕 〔2〕 交代时间、地点、人物、事件。 〔 〕 〔3〕 先点明题意。 〔 〕 2．把以下诗句补充完好。 〔2分〕 ， 。野火烧不尽，春风吹又生。 3．用“————〞从短文中画出一个把小草当作人来描写的句子。 〔2分〕 4．用“√〞从下面画出最能表达作者写作目的的句子。 〔2分〕 〔1〕 歌颂小草永不向暴风雨低头