幼儿园：小班语言活动《小乌龟看爷爷》.doc

小班语言活动《小乌龟看爷爷》 执教者：孙亚丽 教材分析 《小乌龟看爷爷》是一个简短而有趣的故事，讲述了小乌龟关心自己的爷爷，带上苹果树作为礼物去看望爷爷，一路上因为神奇的礼物不断发生变化而引发的有趣的故事。一路上随着时间的推移，苹果树经历了开花、结果、成熟的过程，巧妙地向幼儿展现了乌龟行动缓慢的特点，同时也告诉幼儿虽然看爷爷的路是漫长的，但是小乌龟心中想着爷爷，仍然坚持去看爷爷，从而引发幼儿爱周围人的情感。 活动目标 1.理解故事内容，感受小乌龟因行动缓慢而发生的趣事。 2.初步了解苹果树的变化过程，尝试用简单的语言进行表达。 3.体验小乌龟和爷爷之间的亲情，激发幼儿关心周围人的情感。 活动准备 1.故事图片 2.幼儿已有对小乌龟外形及行动特征的经验 活动建议 1.出示小乌龟，认识故事角色，萌发倾听故事的兴趣。 (1)提问：今天有一个朋友来做客，我们看看它是谁？小乌龟长得什么样子？走起路来是怎么样的？小结：小乌龟有大大的脑袋，四条腿，身上还背着一个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。 （2）引导幼儿用动作模仿小乌龟。 2.欣赏故事，理解故事内容，初步感知苹果树的变化过程。 ? （1）回顾已有经验，大胆表述自己的想法。 提问：小乌龟很久没见到爷爷了，很想念爷爷，它想去看望爷爷，带什么礼物好呢？ ? 小结：你们想的真周到，爷爷见了肯定很高兴，你们都知道关心爷爷，都是懂事的好孩子。 ? （3）出示图片小树，引出故事。分段讲述到蝴蝶来了，蜜蜂也来了。 提问：小树发生什么变化了？谁飞来啦？ （4）分段讲述到小鸟飞来了，大鸟飞来了。 提问：小树又发生什么变化？谁飞来了？小乌龟给爷爷送的是什么树？ （5） 继续讲述到故事结束。 提问：小乌龟见到爷爷了吗，在什么时候见到的？ 小结：苹果树成熟了，爷爷的家也终于到了，爷爷见了小乌龟高兴极了。 3.完整欣赏故事，感受小乌龟爱爷爷的深厚感情。 ?(1)播放音乐，完整讲述故事。 ? (2) 体验小乌龟和爷爷之间的亲情，激发幼儿关心周围人的情感。 提问：你喜欢小乌龟么？为什么？你也经常去看你的爷爷么？你都和爷爷一起做什么事情？ 小结：这是一只懂事可爱的小乌龟，它非常关心自己的爷爷，我们小朋友也要向小乌龟学习，多去关心我们身边的人。 附故事： 小乌龟看爷爷 小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！小乌龟和爷爷真开心。 ?活动评析： 活动中老师采用了较为开放的教学模式，积极引导幼儿自主发现问题、 探讨问题、解决问题。例如，在活动一开始，老师直接出示了三幅图，并且提问：一路上苹果树有什么变化？让幼儿自主观察图片，并大胆说出苹果树的秘密。从而了解苹果树的变化是一个十分漫长的过程。在此期间教师只是做了简单的总结、提升。幼儿自主了，兴趣也自然增强了许多。另外，教师在教学的过程中词汇非常丰富，教师的语言无形中影响了幼儿，所以孩子们的词汇量也丰富了起来。