幼儿园：小班语言活动---小熊请客.doc

小班语言活动---小熊请客 齐河二幼百合新城分园 宰金梅 活动目标 1.理解故事，了解几种小动物的食性。 2.喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，感受故事中朋友友好相处的快乐。 活动准备 1.小熊、小猫、小狗、小兔玩具及头饰。 2.鱼、肉骨头、萝卜图片。 3.教师教学资源《小熊请客》（音频、视频）、教学挂图 活动过程 1.激趣，歌曲导入，激发幼儿兴趣。 演唱歌曲《做客》入场，刚才我们唱的什么歌呀? (做客歌) 今天森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢? (出示小熊手偶) 和小熊互相打招呼。 2.理解故事内容，了解几种动物的外形特征。 （1）观察图片一,引导幼儿讲述故事中各种食物 今天小熊要请客，看他都准备了那些好吃的食物? (引导幼儿说出画面中的食物)，你觉得他可能要请谁呢? 小结:会请小兔、小狗、小猫。 （2）逐图讲述故事，理解故事含义。 片段一: (小猫来了)是谁来了呀? (先听到喵喵的声音, 引出小猫)。我们一起来学-学小猫的叫声。 小猫见到了小熊可能会说什么呀? (幼儿自由说完后, 放录音:小熊你好)小熊又会怎么说? 小结:小猫和小熊真懂礼貌，见面了会互相问好。 看小熊请小猫吃什么?看小熊是怎样把小鱼送给小猫的? (观察送礼物时要用双手)。 小熊又是怎样说的呢? 小猫接过食物又会怎么说? 小结:小猫和小熊真懂礼貌会说:请和谢谢，还知道用双手接送物品。 片段二: (小狗来了)接下来谁会来呢? (先听到汪汪叫的声音,引出小狗) 小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢? 小熊拿什么招待小狗?你猜他们又会怎么说? 片段三:（小兔来了） 观察画面，理解故事内容。 会是谁来了呢?小熊如何招待他呢?又会说什么呢？真是这样吗?我们一起来听一听。 幼儿表演。幼儿自由选择角色,进行表演。 片段四：小动物回家。 小动物们吃饱了,他们要回家了,他们会对小熊说什么呢 给故事起名字 他们真是一群懂礼貌的小动物,小朋友这个故事好听吗?你能给这个故事起个名字吗？ 3.观看图片，回忆故事。 观看最后一张图片：引导幼儿将归纳的图片内容进行讲述并将动物的食性表述清楚。 小熊家一共来了几只动物，他们分别是谁？喜欢吃什么？ 4.迁移、了解其他动物的食 你除了知道小猫、小狗、小免子爱吃的食物外,你还知道哪些动物爱吃的食物。(幼儿自由说)然后请个别幼儿去贴。 小结:原来小动物都有自己爱吃的食物 5.游戏“做客”，感受同伴友好相处的快乐。 现在我们就变成小羊、小鸭子、小青蛙去小熊家做客，请小朋友每人取一个小动物图片挂在胸前，请在小椅子上做好。我做小熊,邀 请你们到我家来做客，来的时候一定要敲门呦。现在我邀请小青蛙来做客:请你吃虫子。请你们坐在椅子上去吃。依次请小动物吃东西。 活动延伸 将头饰、图片投放在表演区供幼儿继续表演。 点评 虽是耳熟能详的故事，但老师在“请客”上做了文章，幼儿很感兴趣，兴趣还是很高的。活动过程中，目标明确适当指导，幼儿能根据画面所传达的信息来理解故事内容。在表演故事时，给幼儿自由选择的机会，让幼儿先说说喜欢谁？为什么？这对于表演有所帮助，再让幼儿主动选择角色，用自己的想象创造性地进行表现，提高了幼儿的表现能力。 不足之处：年轻教师在组织活动的经验上还需要提高，由于紧张在亲和力上还显不足。