幼儿园：小班音乐：《太阳，红旗》.doc

小班音乐：《太阳，红旗》 执教者 胶州市教工幼儿园 薛惠心 活动目标： 理解歌词内容，感受歌曲欢快、优美的特点，学唱歌曲。 能吐字清楚、有节奏的演唱歌曲，并配合动作进行表演唱。 喜欢歌唱活动，萌发热爱祖国、热爱国旗的情感。 活动准备： 多媒体课件 活动过程:1.出示太阳，引出主题,激发幼儿活动兴趣。 提问:今天老师请来了一位小客人，这是谁?小朋友在干什么？ 小结：那我们一起到前面来跟太阳公公打个招呼吧！真是一群有礼貌的小朋友。 提问：老师是怎样打招呼的？说了什么？ 引导幼儿理解跟太阳公公打招呼为“您早”，并跟随琴进行发声练习3-4遍。 小结：小朋友见到太阳公公都很有礼貌的打招呼说：您早！太阳公公也给我们带来了一首好听的歌，名字叫做《太阳，红旗》。 教师范唱歌曲第1段,结合课件,引导幼儿熟悉歌词内容。 教师范唱第一段，引导幼儿理解歌词。 提问：歌曲的名字叫什么？太阳怎么样呀？ 小朋友见到太阳公公是怎么样打招呼的？说了几遍您早？ 结合课件引导幼儿理解歌词，并尝试演唱。 （2）教师引导幼儿感知节奏。 提问：刚才我们做了什么动作？唱到哪里拍手的？拍了几下手？你看到太阳升起来了，心情怎么样？高兴的时候除了拍手，你可以用什么动作来表示？ 引导幼儿自由创编动作进行演唱。 教师范唱歌曲第2段,结合课件，了解红旗代表祖国妈妈，体会对祖国的热爱之情。（1）出示红旗，引导幼儿感知红旗代表祖国妈妈 提问：除了太阳升起来了还有谁升起来了？红旗是哪个国家的？ 小结：五星红旗是我们中国的，代表了我们的祖国妈妈。 （2）教师范唱第二段，引导幼儿熟悉理解歌词。 提问：红旗升起来,小朋友是怎么问好的? （3）引导幼儿加入动作感知节奏。 提问：生活在祖国妈妈的怀抱里，你感觉怎么样？我们可以用什么动作来表示幸福快乐的心情？ 小结：生活在祖国妈妈的怀抱里是多么的幸福啊！ 引导幼儿理解祖国妈妈像太阳一样带给我们光明希望。 （教师：太阳升起来带给我们什么呀？光明、温暖；其实我们的红旗升起来，也像太阳一样带给我们光明与希望。）4.幼儿学唱歌曲，能用欢快、自然的声音表达对祖国的热爱之情。 师幼同唱歌曲，结合课件引导幼儿唱准歌词内容。 师幼分组对唱，能用自然的声音表达对祖国的热爱。（3）鼓励幼儿加人动作表演唱，进一步表现对歌曲的理解和感受。 效果分析： 首先是环节设置。活动从幼儿生活中常见的“太阳公公”入手，首先创设“打招呼”的情境将难点前置，既解决了本活动难点，又隐性的组织幼儿进行发声练习。然后通过运用情景式教法，结合多媒体课件、幼儿体验互动等形式，在自然的学唱过程中萌发幼儿热爱祖国、热爱国旗的情感。 其次是教具的运用。将图谱更换为具有情境性的动态PPT，创设情境，对幼儿的已有经验起到支撑作用。 教师发挥幼儿主体性，和幼儿积极互动。活动中采用预示性语言运用，如每次唱歌前的预令、演唱过程中的表情、体态等的感染，都在无形中引导幼儿走进音乐、理解音乐。活动中幼儿跟太阳公公打招呼的体验互动，动静交替，寓教于乐，促使幼儿主动参与活动。 本次活动基本达到了活动目标，孩子们是在愉快轻松的氛围中去理解去表现。但在学唱歌曲时，对幼儿的偶发状况的应变能力以及演唱过后的分析能力还有待提高。