幼儿园：小班音乐活动《毛毛虫挠痒痒》.doc

小班音乐活动《毛毛虫挠痒痒》 执教者：马晓庆 教材分析 音乐游戏以其趣味性和节奏感深受幼儿喜欢。活动通过创设游戏情境，充分给予幼儿大胆表现的机会。在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。 活动目标 1.熟悉歌曲，能根据节奏变化做相应动作 2.会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。 3.体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。 活动准备 音乐磁带、毛毛虫指俱，《毛毛虫挠痒痒》音乐 活动重点：能根据节奏变化做相应动作 活动难点：会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。 活动建议 1.教师带着幼儿唱《毛毛虫挠痒痒》，能边唱边做挠痒痒的动作。 2.创设情境，学习歌词。 (1)结合幼儿生活经验，谈一谈挠痒痒的感觉。 提问：小朋友，你是怎样挠痒痒的??别人挠你痒痒时你会怎么样? (2)?教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当白菜爷爷，边说边表演。哇!?毛毛虫爬出来了!?白菜爷爷说:“我才不怕呢。毛毛虫使劲喊:“?我?来?了一”白菜爷爷还是一动不动。忽然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈哈地笑出声来了。 提问:?白菜爷爷为什么笑呢? 3.播放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。 (1)幼儿倾听录音。幼儿跟着教师唱两遍歌曲后，提问：哪里像是毛毛虫在挠白菜爷爷的痒痒?? （2）引导幼儿随音乐做“挠痒痒”的动作。 ? 引导幼儿随着13?53?63?15--?|的旋律做逐渐向上挠的动作。(幼儿可挠自己，也可挠同伴） 教师带着幼儿愉快地随录音边唱边做动作。 4.师幼同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”(1)教师扮演毛毛虫，幼儿扮演白菜爷爷。 （2）当唱到135432 1一一处，“毛毛虫挠“白菜”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声或做出怕痒的样子。 (3)请幼儿扮演毛毛虫，教师扮演白菜爷爷，跟着录音边唱边做游戏2遍。 活动评析： 《毛毛虫挠痒痒》是一首非常有趣快乐的歌曲。幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能够激起幼儿的兴趣和求知欲，也能调动幼儿内在的创造潜力。在活动过程中，我和孩子们的互动还是不错的，孩子们很可爱一直跟着我学毛毛虫爬的动作。在进行情景游戏时，大家兴趣浓厚，表演投入，游戏反复进行了多遍都不尽兴。但在讲解游戏规则时，引导语可以再明确具体些，我想这样活动效果会更好。 “挠痒痒”这个动作幼儿非常感兴趣，幼儿把注意力全部放在了“挠痒痒”上了，影响了歌曲节奏的感受，在节奏方面没有做到位。如果在游戏之前让幼儿先感受一下音乐或者把这两句乐句直接拿出来唱几遍，会更好的达到教学目标。