从两会教育热点感知教育改革的温度——暨陶行知先生一百三十周年纪念 论文.docxVIP

从两会教育热点感知教育改革的温度 ——暨陶行知先生一百三十周年纪念 摘要：本文以两会上关于教育的热点议案为切入点，剖析当下中小学义务教育阶段存在的问题，针对性地从科学培养学生、去除形式化主义、规范校外辅导机构、合理布局教育资源四个方面加以改进，切实给孩子、老师、父母和乡村教育减负减压，摒除教育中存在的不良观念与行为，努力践行陶行知先生的教育思想，让教育回归本质。 关键词：两会教育，减负减压，陶行知，教育思想 锡山中学唐江澎校长说：“好的教育，就应该是培养终生运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会”。诚然，教育事业作为时代的焦点问题，关乎国计民生，但受时代环境影响，极易偏离教育最初的轨道。在刚刚结束的两会上，“取消小学数学奥数的教育”、“取消小学生家庭作业”、“优化教师考核体系与教育评价体系”、“教师个人综合能力的再发展”、“规范校外市场教育机构”、“解决乡村教育问题”等一系列教育议案引发广泛热议，折射了现行教育存在的相关矛盾与突出问题，反应强烈，引发思考。 陶行知先生的教育思想与教育理念 著名的教育家陶行知先生认为“必大昌于教育，启民智，致民富，国家民主富强的前途才能实现”。面对当时的国情和教育状况，先生针对性地提出了“生活教育”、“乡村教育”、“教学做合一”等符合国情的教育思想与主张【1】。此外，先生身体力行创办南京晓庄