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《东方之珠》教案  一、教学目标： 1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。激发同学宠爱香港，宠爱祖国的思想感情。2、对不理解的地方提出疑问。3、联系上下文，理解重点词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用。4、通过作业，积累课文中的漂亮词句。二、教学预备：1、布置同学预习课文。〔读几遍课文，读一读生字新词。〕收集有关香港市场、美食、旅游、回来等的图片或文字。2、多媒体课件三、教学过程：　〔一〕、导入1、伴随着歌曲，我们走进了课堂，你们知道刚刚听到的是什么歌曲吗？2、看到课题，你能提出什么问题呢？〔二〕、检查生字词，读通课文。1、昨天，同学们预习了课文，如今还有没有不熟识的字？敢不敢接受老师的检查？2、读准了生字词，如今你们能不能把课文读通顺呢？自由地小声读课文。〔三〕、整体感知、质疑：1、读了课文，你对文中有哪些词不太理解？词：贸易、粤菜、佳肴、金融、亚太地区、五洲四海、举世著名 夜幕降落 琳琅满目、一应俱全、物美价廉、一应俱全、光荣夺目、绚烂无比万国市场、美食天堂、旅游胜地　2、你认为理解词语的方法有哪些？〔同学沟通，相互请教，借助字典，联系课文或生活实际来理解，找同义词〕3、左边的词语在学习课文中联系上下文来理解，如今我们来沟通右边的词语。4、联系课文内容，你还有哪些不理解的地方？〔为什么把香港成为“东方之珠”？为什