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《一面五星红旗》教学反思  《一面五星红旗》教学反思： 本单元是围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样：有儿童诗《太阳是大家的》，借世界各地儿童共同拥有一个太阳来表达对和平的宠爱；叙事性文章《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》反映了外国伴侣对中国人民的友好和敬重；新闻报道《中国国际救援队，真棒！》内容是中国人民关怀阿尔及利亚地震受灾群众的事情。教学本组教材，我们要引导同学学习关怀世界大事，培育宠爱和平的感情。值得一提的是“国际理解教育”是一个很大的教育概念，教学时应留意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。　　《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留同学，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的境况下，“我”拒绝了面包老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国伴侣的理解和敬重。由此，本文的思想内涵定位为“爱国者在每个国家都能得到敬重，爱国者是最值得敬重的”，“只有宠爱自己祖国的人才能赢得外国人的敬重。　　文本的思想内涵通过语言这一载体自然流露，细细品读本组教材，其中叙事性文章《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》都是通过人物的语言行动来表达内心的情感。因此，在《一面五星红旗》教学中，我们要带动同学深化细致地研读课文对人物动作的微小描写，揣摩人物内心，体会人物的爱国情愫，为下篇课文的学习渗透研读课文、体