核心素养目标第二单元习作：我的奇思妙想教案 统编版语文四年级下册.docVIP

四下第二单元习作：我的奇思妙想 教学目标 1.认识“鹏、揽”等10个生字。 2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。 3.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。 【核心素养】 文化自信：关注生活，选择自己感兴趣的内容，能写出所发明东西的作用。 语言应用：能用通顺、具体的语言写下这种东西的样子、功能等。 思维能力：依据生活经验，奇思妙想，写清楚发明一种东西的样子和功能，能把神奇之处表达清楚。 审美创造：通过互相交流、欣赏习作，让学生养成与他人分享习作的习惯。 教学重难点 重点：展开奇思妙想，写自己想发明的东西。 难点：展开奇思妙想，写自己想发明的东西。 教学过程 第一课时 习作指导 一、谈话导入，激发兴趣。 1.同学们，你看过的动画片和读过的书中有哪些特别神奇的发明？ 同学们畅所欲言。 没有做不到，只有想不到！在不久的将来，这些神奇的发明可能变成现实，出现在我们生活中。 2.说一说：生活中，你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么神奇的东西？今天一起走进第二单元的习作：我的奇思妙想（板书课题） 我想发明…… 我想要一个…… 预设：会飞的木屋 会变大变小的书包 水上行走鞋 3.你觉得哪种想法最奇妙？奇妙在哪里呢？ 1）想象方法：合一合 会飞的木屋 “木屋”和“飞行”组合在一起，就成了奇妙的发明——“会飞的木屋”。将日常生活中两种事物的功能合一合，就成了一种