科学青岛版四年级下册（2020年新编）7 声音的变化 教案.docxVIP

青岛版四年级下册第二单元第七课《声音的变化》教学设计 【教学目标】 1.知道声音有高低和强弱之分。 2.知道振动的变化会使声音的高低、强弱发生改变。 3.在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，对声音高低、强弱的原因进行探究。 4.在教师引导下，能通过制作能产生不同高低、强弱声音的水杯琴，进一步探究声音变化的原因。 【重 难 点】声音高低、强弱变化的原因。 【器材准备】 钢尺、木板、玻璃杯等。 【教学过程】 一、情境导入 师：同学们，你们喜欢听音乐吗？今天老师给大家带了两首动听的钢琴曲，我们一起来欣赏一下，欣赏完以后，交流感受。 课件播放两首钢琴曲。 师：钢琴曲听完了，你有什么感受？ 生： 两首钢琴曲，节奏一点都不同，第一首很激烈的感觉，声音也很大，第二首就很平静，声音相对来说小一些。 师总结： 两首钢琴曲，一首音调很高，很激昂。一首音调比较低，很舒缓。 师：你有什么问题？ 生：钢琴弹出来的节奏为什么有快又慢，声音有大有小？ 师：都是钢琴演奏的，为什么声音的高低、强弱不同呢？今天我们就一起来探究，声音的变化。 板书课题。 探究新知 活动一：感受自然界中声音的变化 师：自然界中的声音多种多样，每种声音都有自己的特点，同一种物体发出来的声音高低强弱都可能大不相同，你能举几个例子吗？ 生1：小河发出声音，在水流平缓的地方，河流发出的声音很小，是很轻柔的声音，但是如果河道很陡，水流变急