涵养核心素养，提升思维品质 论文.docxVIP

涵养核心素养，提升思维品质 ? 摘 要：新课标着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人，其所提倡的“核心素养”便是为了适应这一需求而提出。因此，我们应深入研究新课标、新教材、 ?新理念，转变以往以传授知识为本的传统教学模式，转向以涵养学生核心素养为旨归的新型教学模式。通过对学生核心素养的涵养，提升学生的思维品质，使其 ?成为有思想力、创新精神和实践能力的时代新人。 关键词：新理念，核心素养，思维品质，中华文明，时代新人 ?二十一世纪是全球一体化时代，是网络信息化时代，是人工智能化时代，是知识引领经济的时代。在这样一个时代，唯有拥有大量有思想力的创新型人才， ?方能掌握科技创新与思想文化的制高点，方能在日益激烈的全球化竞争中独领风骚，方能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ?为适应新时代新人才培养的新需要，我国教育部门不失时机地提出了“核心素养”这一崭新的教育理念。以往我们提倡的素质教育以提高人的基本素质为目 ?的，再往前的应试教育以灌输知识为目的，核心素养的提出则标志着我国中小学教育已从知识本位转向素养本位。在这一崭新的教学模式下，传授知识只是涵养 ?学生核心素养的手段，教育教学的目的则是着力提升学生的思维品质，使其成为有思想力、创新精神与实践能力的时代新人。 ?有鉴于此，本文将以高一历史新教材《中外历史纲要（上册）》第一课《中华文明的起源与早期国家》为引，探究如何涵养学生核心素养？如何提