第一单元《20以内的退位减法》 大单元教学解读 苏教版一年级数学下册.pdfVIP

第一单元 20 以内退位减法 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022 年版）》在“学段目标” 中明确提出了 “结合具体情境，体会整数四则运算的意义” 。学生的运算概念，不一定在 于他们知道并记住有关计算的定义，而在于他们对运算的概括性认识。只 要教学充分利用这些素材，学生完全能够形成运算的概念，这比给出定义， 让学生读读记记更有价值。同时创设情境，帮助学生将所学知识应用于解 决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去” 的课堂教学理念。帮 助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的 运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识， 提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，丰富解 题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。 二、单元目标 本单元的教学的总目标是：1、 使学生在现实的情境中理解 20 以内 退位减法的计算方法，会正确地进行口算，并逐步达到熟练的程度。2、 使学生经历探索 20 以内退位减计算方法的过程，通过观察、操作、比较、 分析和交流等活动，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感 受算法的多样，初步培养思维的灵活性和独立性。3、 使学生经历应用所 学知识