4-4 认识万以内的数 大单元教学设计 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第四单元 第 4 课时 认识万以内的数 教学设计 课 题 认识万以内的数 苏教版 二年级下册 第 4 单 元 第 4 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.使学生能够借助算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成。 学习目标 2.理解 10 个一千是一万，学习新的数位“万位” 。 3.增强万以内的数的数感。 1. 会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。 重点难点 2. 体会万以内的数的数位意义。 学生在之前已经学习了百以内的数，初步认识了数的组成及读写。本课的学习从认识 千以内的数到认识万以内的数，学习新的数位“万位” ，依据知识的迁移，应用转化的思想， 学情分析 学生可以通过探究，把新知识转化为已经学习过的旧知识，理解并掌握各个数位上的数表 示的意义。 通过用算盘表示数和整理数位顺序表等实际操作活动，培养学生的动手实践能力和利用原有 核心素养