人教版小学语文五年级上册《第六组18慈母情深》课教案0.docxVIP

18*慈母情深 教课目的: 1认识本课生字,理解词语. 经过阅读对母亲相貌、动作、语言描绘的句段，领会母亲的慈爱和和蔼和“我”对母亲的感谢和热爱。 教课重难点： 经过阅读对母亲相貌、动作、语言的句段，领会母爱的伟大，激 发热爱母亲的思想感情。 教课准备： 生字、新词及要点句子投影。 古诗《游子吟》投影教课时间：一课时教课过程 一导入： 同学们今日老师有一个问题想和大家沟通，当你渴了、饿了 的时候最想找的人是谁？当你遇到委屈的时候最想见的人是谁？ 当你回到家只看到爸爸一个人在家时你会怎么问？是的，世上只 有妈妈好，今日就让我们一同去认识一位平庸的母亲，去感觉那 慈母的深情。师板书课题，齐读课题。 二检查预习 课文预习了吗？书读百遍，其义自见。老师有2个问题想考 考你。 1课文大体讲了一件什么事？（指名回答）作者家是 富、是穷，穷到什么程度？课本中是怎么说的？（指名回答）此 时的我却给母亲要钱买书，要多少？（1.5元），（板书1.5元）。 这1.5元对你来说多吗？但这1.5元对当时的作者来说意味着什么？来看看当时作者家的经济状况你就理解了。 2（出示增补资料：）从资料的这些数字中你领会到什么？1.5 元对当时的作者来说确实是不小的数字。 三学习新课： 指名读本课阅读提示。 出示本课阅读要求： 1）自由朗诵课文，画出描绘母亲相貌、语言、动作的语句领会母亲的深情。（2）默读这些语句，找出最能表现母亲的挣钱难的语句。 四报告沟通： 句1我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其 瘦小的脊背曲折着，头和缝纫机挨得很近。这是对母亲什么 的描绘？经过“极其瘦小”领会挣钱的不简单。（指导朗诵）。在往前找到一句表现母亲工作环境的句子。 2：七八十台缝纫机发出的噪声响彻云霄。 理解响彻云霄的意思。算一算，这1.5元母亲要在这震 耳欲聋的环境中工作多久？引读领会难：白日七八十台缝纫机 发出的噪声响彻云霄；夜晚；冬季；夏季。日复 一日，年复一年母亲就在这响彻云霄的环境中工作着，这是何 等的“慈母情深”啊！再读这2句话领会感情。 3出示句  3  背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的 母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲倦的眼睛惊讶地望着我， 我的母亲。这段文字属于什么描 写？哪个词语看出母亲挣钱的不简单？经过“疲倦”你看到了 什么？指导朗诵。在修辞上这是一个什么句？变换句子：背 直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲倦的眼睛惊讶地望着我，我的母亲。对照朗诵。三声我的母亲声声带情，你能领会出作者当时什么样的心情吗？ 出示句子，指导朗诵。 背直起来了， 我的母亲 转过身来了， 我的母亲 褐色的口罩上方，一对眼神疲倦的眼睛惊讶地望着我，我的母亲 出示龟裂的大地图片,理解“龟裂”的意思。出示龟裂的手的图片，这是龟裂的手，这是母亲的手，你看到这样的手有什么 话要说。出示句子：母亲掏衣兜，取出一 卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。这是对母亲什么的 描绘？指导朗诵，读出母亲挣钱的难。还从哪个词看出挣钱的难？ 为何钱是“皱皱的”？此时母亲数的只是是钱吗？是什么？ 这又是何等的慈母情深，指导朗诵。 5出示句子：母亲说完，马上又坐下去，马上又曲折了背，立 刻又将头俯在缝纫机板上了，马上又堕入了繁忙 这是什么的描绘？ 个马上突出了什么？指导朗诵，读出母亲的辛勤，读出母亲没有喘气的时机。语速稍快。母亲这样分秒必争的工作，她真的 不累，不需要歇息吗？她这样拼死的工作是为了五个孩子，是为了养家生活啊！这就是慈母情深！ 母亲挣钱不简单，给钱却也给的慈母情深。 出示句子：母亲却已将钱塞在我手内心了，高声对那个女人说： “我挺快乐他爱看书的”！ 从哪个词语中看出母亲给钱给的也深情？如何的塞？把这些词 语放进句子中指导朗诵。这就是慈母情深！作者拿到钱是什么表现？此时的“我”攥在手里的仍是一元五角钱吗？是什么？这又是何等的慈母情深！ 四语言实践，倾吐感情 我们从课文的语句中感觉到了作者母亲对作者的慈母情深， 你能否从生活的渺小的动作中感觉到你的慈情深呢？ 出示图片指引:是雨中撑起的那把伞；是病床前的等候；是书桌前的陪同。生活中你的母亲哪里让你感人？ 学生报告： 同学们，这人间总有一种爱，让我们内心震惊，那是母亲的 爱；总有一种情，让我们泣不成声，那是慈母的情！来！让我们端正直正地坐直，挺胸，为文中的母亲，为我们的母亲，为全天下全部的母亲奉上一首诗。出示《游子吟》，生有感情朗诵。 五总结 今日我们从课文中，生活中感觉到母亲那浓浓的爱，就让我们永久记着这四个字“慈母情深”！ 六作业 背诵阅读链接 回家帮妈妈做件事（扫扫地、洗洗碗）表达感恩之心。