人教版小学语文五年级上册《第六组20学会看病》课获奖教案1.docxVIP

《学会看病》教课方案 教课目的： 1、认识11个生字，联系上下文或查词典理解“滔滔不绝、火上浇油、 按图索骥、局促不安”等词语。 2、有感情地朗诵课文，感觉课文中特别的母爱方式，领会母亲对儿 子的爱。 3、学习作者经过描绘人物语言和心理活动等表现人物的方法，领会 母亲感情的变化。 教课要点： 理解课文内容，学习作者经过描绘人物语言和心理活动等表现人物的方法，领会母亲对儿子的爱。 课时安排：1课时 教课过程： 一、讲话导入 我们近来学过的几篇课文里所包括着的浓浓的父亲母亲之爱深深地 感动着我。我想以一首小诗来表达心里的感觉。（课件出示《妈妈的爱》）请几位同学谈谈读后的感觉。 是啊，妈妈的爱是无私的，是体贴入微的，但是有这样一位母亲，当儿子患病发热的时候，做过多年医生的妈妈不只不在家给儿子找药治病，反而逼儿子单独去医院看病。这位母亲究竟是怎么想的呢？她是否是不爱自己的孩子？今日我们就来学习这篇课文。（板书课题）二、初读感知，扫清字词阻碍 1、报告预习状况 （1）认识了哪个字，是用什么方法记着它的 （2）用哪一种方法理解了哪个词语，试着用它造个句子 2、指名分段读课文，读准字音，读通句子 3、简要复述课文内容，用自己的话谈谈课文讲了一件什么事？ 三、品读课文，领会感情 1、再读课文，划出描绘母亲语言和心理的句子，多读几遍，领会 母亲感情，标注在书上。 2、全班沟通念书领会：从描绘母亲语言心理的句子中领会到了什 么？你有什么感觉？ 3、教师总结：母亲看似冷淡的言行，是为了尽到做母亲的责任， 对孩子的将来负责，经过让儿子自己去医院看病，锻炼孩子独立生活 的能力。 4、选择喜爱的段落和句子，有感情朗诵。 四、拓展延长 1、说一说学了这篇课文的感觉。 2、母亲对子女的爱的表达是多种多样的，但都是无私的，伟大的， 请用一句话赞叹一下自己的妈妈，表达对妈妈的爱和感谢。 五、讲堂小结，部署作业 板书设计： 20、学会看病 做出决定----举棋不定----心软懊悔-----担忧自责----勇气上升