人教版小学语文四年级上册《第六组23卡罗纳》课导学案1.docxVIP

教材剖析： 《卡罗纳》是人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书。 本文叙述的是小男孩卡罗纳在遭受失掉母亲的巨大不幸时，身旁的人真挚地理解他，热忱地宽慰她，静静地关爱他。课文抓住卡罗纳失掉母亲后第一天来上学这样一个特别的日子，从他承受的巨大沉痛和身旁人对他的无穷关爱这双方面睁开来写的。文章语言生动，描绘细腻，字里行间流露出对卡罗纳的爱，简单惹起学生感情上的共识。 教课目的： 1、能正确有感情地朗诵课文。 2、抓住人物语言、动作、神态品读，感觉师生对卡罗纳的真实关爱之情。 3、懂得在他人遭受不幸时，赐予帮助、关爱。 教课要点难点： 1、指引学生认识大家在卡罗纳遇到不幸时是怎么做的，并沟通阅读领会和感觉。 2、经过字面想象人物的心里活动，领会人物感情。 教课准备： 学生课前阅读《爱的教育》及相关资料；ppt课件。 教课过程： 一、导入 同学们：母爱是世界上最平庸的，你感觉到了吗？母爱是什么？ 生回答。 师:是啊，母亲就在身旁，母爱陪伴你们成长。但是，有一位和大家同龄的孩子，他的母亲因病逝世了，他再也享受不到母爱了，他就是——（生）卡罗纳。 二、请大家迅速阅读课文，用“”画出文中对失掉了母亲的卡罗纳进行描绘的句子，读一读，抓住要点词领会他的感觉。 三、沟通：读画出的句子，抓住要点词，加深领会。 生沟通展现预设： (生)我画出来的有： ①第二自然段中：“他面貌灰