人教版小学语文四年级上册《第六组24给予是快乐的》课教案2.docxVIP

《赐予是快乐的》教课方案 课型：略读课 教课目的：1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2、学会本课生字,理解由生字构成的词语。 3、能联系上下文理解课文中要点句子的意思。 能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。 4、依靠课文的详细语言资料,获取“赐予是快 乐”的真实感觉,激发乐于助人、无私奉献的思想情操。 教课要点难点：能联系上下文理解课文中要点句子的意思。 能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。 教课方法：读中悟，读中品。 教课准备：课件 教课时间：1课时 教课过程 一、讲话导入，揭露课题 1、同学们，你们什么时候感觉最快乐？ 2、同学们说得没错，当你获得优秀的成绩时最快乐， 当你拥有丰富多彩的生活是是快乐的，但是在世界上还有一 种快乐，它不求讨取，只求奉献，这就是赐予。 3、板书课题。24《赐予是快乐的》读题目,读准字音 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们翻开书113页，让我们静心来读读这个故 事。 2、（课件）出示学习要求，依据学习要修业生自由读课 文。 3、阅读时间到，检查一下大家的阅读成效。 （1）（课件）出示本课的词语，学生开火车认读。 (2).这篇课文主要叙述了一个如何的故事? 你能依据你的想法来达成下边的填空吗？（课件出示） 三、精读感悟，领会快乐。 1、同学们，这个故事最感人我们的地方集中描绘男孩 两次令保罗感觉不测惊讶的句段，此刻请同学们迅速默读课