人教版小学数学六年级上册《3分数除法倒数的认识》课教学设计3.docxVIP

《倒数的认识》教课方案 学习内容：人教版义务教育教科书数学六年级上册 学习目标： 1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确娴熟的求出倒数。 2）采纳自主研究与合作沟通的方法，进一步培育学生的自主学习能力，提高学生察看、比较、归纳、归纳以及合作学习的能力。 3）经过亲自参加研究活动，体验数学学习的乐趣，激发踊跃的学习感情，培育学生学会与人合作，愿与人沟通的习惯。 学习要点：倒数的意义和求倒数的方法。学习难点：1和0的倒数的求法。 学习过程： 一、创建情境，激趣导学。 文字游戏，导入新课杏与呆，吴与吞 介绍自己的朋友和同桌，理解“互为同桌”“互为朋友”的涵义。 出示算式，找特点。 先计算，再察看，看看有什么规律。 3×8 =1 7×15=15 ×1 =1 1×12=1 8 3 15 7 5 12 问：“你发现了什么？” 让学生小组议论，再报告沟通。 引出倒数的定义。让学生看书。 揭题：今日我们就来学习“倒数的意义”(板书课题)。 二、独学怀疑，合作研究。 ．初步理解 我们知道3 × 8=1，那么我们能够说：“由于3 ×8 =1因此3 和8 互为倒 8 3 8 3 8 3 数” 这句话还能够怎么说？ 3的倒数是8 ，8 的倒数是3 。 8 3 3 8 你能仍旧子，联合黑板上的例题，谈谈算式中两数之间的关系吗？ 2．判断，加深理解 （1）判断正误，并说明原因。 1 7  和7都是