英语影视作品在小学英语教育教学中的应用 论文.docxVIP

英语影视作品在小学英语教育教学中的应用 摘要：随着中国现代化的发展，英语教学也在小学中普及开来，而儿童时期作为学习语言的黄金年龄，而怎么学会一门陌生的外语，老师的教学方法就起到了很重要的作用，而简单的单词语法发音的教学对于学生来说太过单调，死记硬背往往起不到很好的效果，而英语影视作品这时就能发挥重要作用。小学生在观看英语影视作品时能根据自己独特的学习能力从而在观看时习得单词以及其发音规则，而且，在观看英语影视资料时英语情景教学就很自然的融入到正常教学中，对培养学生读写能力起到很大作用 关键词：英语影视作品 ；小学英语教学；教学方法；策略 随着中国现代化和全球化的不断加深，与各个国家的文化经济沟通更加的紧密，英语作为国际最通用的语言。其英语教育学习年龄普遍呈现一种低龄化发展的趋势。而英语毕竟不是我们的母语，学习起来肯定不如中文那样水到渠成，所以这个时候教学方法，教学资源，师资力量和语言环境都会对教学质量产生巨大影响。而随着教学的不断深入，大家逐渐发现，学生的学习兴趣都是在一种特定的且轻松愉快的情景中诞生的。一种愉快的陷入式的语言环境能很好的激发学生的学习兴趣，这很符合小学低年级学生的思维模式和学习习惯，在愉快的环境中不断提升单词和读写能力，而且在学习过程中能促使学生形象思维抽象思维不停转换。 小学中，学生的心理好奇，冲动，但是有时会被其他的新颖，奇特的东西所转移注意力，而英语的动画片，电影就能很好的吸引学生的注意力。为学生创造一个良好的氛围和情调。形成一种学习英语的兴奋灶，把学生的注意力更好的稳定在学习英语方面，从而事半功倍。 一、英语视频作品在教学中的意义。 （一）英语影视作品符合儿童的心理特点 首先，做一个事情，要对其产生兴趣才有不断深入的动力，而学习也是如此，正如常说的一句话，兴趣是最好的老师。而儿童时期，作为一个人培养兴趣，发掘潜力和建立自信的最佳时期，我们往往要根据孩子的天性来进行创造性和适应性的教学，而不是一味的抹杀天性，这往往起到反作用。而动画片，电影等影视作品这个时候相较于传统的教育方式就有了其优越的特点，在教育教学中不仅满足孩子的好奇心和想象力，更是能培养起浓厚的学习英语的兴趣。作为儿童，一开始都是形象思维起步，抽象思维和逻辑思维往往没有成型，这时候，英语影视作品作为非常直观的画面对比与教科书就有了无与伦比的优势，学生能直观的理解一些十分抽象的含义，非常有助于学生的英语学习。英语影视作品它本质作为一个试听作品其本质是非常符合多元智能理论特点的，观看英语影视作品能充分的刺激大脑学生的两个半球来获取信息，从而充分利用学生的大脑，使得儿童的理解力、记忆力和创造力得到最大程度的开发和提高。【1】 （二）英语视频作品能构建一个良好的语言学习环境 其次，我国作为以汉语为母语的国家，在语言文化和思想上面和欧美以英语为母语的国家有着非常大的的区别。学生没有一个很好的英语学习环境，而英语的影视作品就提供了这样一个语音资料，能更好的帮助学生理解与学习。借助于儿童的模仿的能力与兴趣，在观看中，提升孩子的英语语音能力，扩展孩子的词汇量。而且，通过动画片中各种奇幻新奇的世界，一环扣一环的剧情和优美的音乐旋律，牢牢的抓住学生的注意力。在这种良好的学习氛围下，老师寻找到了新的教学点，而学生也有了英语学习的兴趣和动力，完全的开发学生的学习潜能，寓教于乐。 （三）培养孩子跨文化的英语能力 最后，一个国家不管是电影作品还是动画作品都能反应出一个国家的文化习俗等。众所周知，当一个人在学习一门语言时，如果不了解这个语言国家的文化习俗和传统知识时，那这个语言中所蕴含带有的文化内涵就不太可能被学习者理解，这并不利于孩子语言的学习。真正的语言学习是要有着真实的语境的情况下来学习的，这就是为什么在国外语言学的快，国内学习很久有时却不尽人意。而将影视作品融入教学有时就能给孩子建立相似的语境。学生可以从多方面来了解文化和语言，真正实现教学的多元化与立体化。【2】 二、英语影视作品在教学中的应用 （一）选材特点 首先我们在选择英语原版的影视资料时，要严把质量关。选择的不管是电影还是动画片首先在思想上要积极向上的，小学的学生年龄小，处于人生观和价值观树立时期，要选择适合他们年龄特点的电影动画片，例如《疯狂动物城》可以告诉孩子们要不退缩，努力朝自己的梦想一步一步的前进，人生总要经历跌宕起伏，道路可能是曲折的但是前途一定是光明的。而《冰雪奇缘》一类的迪士尼电影则能让孩子体验生动的语言和美妙的音乐。这些影片能在学习的基础上给予学生以人生教育。 （二）学生的主体地位 以往的英语教学往往会忽视学生做为受教育的主体，教学起来会显得死板与教条，有的时候老师们备课或者授课方式上都没有