小学四年级数学课题一两三位数除以整十数(商是一位数).docxVIP

课题一两、三位数除以整十数(商是一位数) 四年级数学教课设计 课题一两、三位数除以整十数(商是一位数) 教课内容：教科书第1~2页。 教课目的： 1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除 以整十数笔算方法的研究过程，能正确地进行口算和笔算，并会验算：会进行 简单的时间单位的换算。 2、让学生在主动研究并获取数学知识的过程中，成立学好数学的自信心， 并能踊跃与同学沟通学习的思虑，累积与别人合作沟通的经验。 教课要点：指引学生自主研究用整十数除的口算和笔算方法。 教课难点：独立思虑并沟通议论笔算的计算过程，特别是商的书写地点。 教课过程： 一、讲话导入 同学们，新学期又开始了，你们为新学期作了哪些准备？老师也为你 们作了一些准备，请看挂图。 二、研究口算方法 1．教课例题。 从情境中获守信息。 发问：从画面上你能认识哪些信息？(老师买了60本数学本，每20本打成一 包) 依据这些信息你们能提出如何的数学识题？(能够打成几包？) 应当如何列式计算？ 学生说算式，教师板书：60÷30= 小组合作研究口算方法。 讲话：先自己口算出得数，再把自己的口算方法在小组内沟通。学生口算后在小组内沟通。 小组报告沟通。 发问：你们口算的结果是多少？ 你们是如何想的？ 学生报告，教师随机板书。学生的想法可能有以下几种： ①为60里面有3个20，因此商是3； ②把60看作6个十