三年级品德与社会上册全册教案（教科版）_1.docxVIP

三年级品德与社会上册全册教案（教科版） 总结：同学们，每个人都不是十全十美的，但我们可以通过自己的努力使自己更加完善，更讨人宠爱，改正自己的缺点，要信任自己确定行！ 《请你夸夸我》 【教学目标】1.关怀同学正确面对他人的看法，培育同学良好的沟通力气。2.学会真诚地赞美别人，同时通过努力赢得别人的赞美。【活动预备】物色人选扮演父亲与成成；老师备课系统。【教学过程】一、故事引入，揭示课题1.播放故事《最幸运的人》，让同学说说仆人公为什么会胜利？　　2.揭题：仆人公为什么会胜利，是由于他始终认为自己是最幸运的人，再大的困难也难不倒他。可小伴侣想过吗？假如他爸爸不是这样做，他会怎样？可见，来自别人的鼓舞，在我们的成长道路上是多么重要。今日我们就来学一个本事，主动争取得到别人的鼓舞，让别人来夸夸自己。出示课题：请你夸夸我二、小品表演，角色体验小品表演第一部分：《父与子的对话》〔父亲责怪儿子：成成又得了书法金奖，你呢？〕协商?：你在生活中听到过这样的批判吗？假如你是那个小男孩你会怎么想？怎么说？怎么做？1.“您的鼓舞对我很重要！”〔1〕男孩会怎么说？〔分别请几个同学演男孩〕〔2〕用你宠爱的方式跟家长沟通，告知他们：“您的鼓舞对我很重要！”小结：其实我们要赢得别人的赞美，除了提示对方“您的鼓舞对我很重要”，更重要的是什么呢？就是拿出实际行动来让自己做得更好。2.“我要让自己做得更好！”〔1〕协商?：小男孩要赢得别人的赞美应当怎么做？续演小品表演其次部分：《该怎样让自己做得更好呢》。〔2〕那你预备怎样去赢得别人的赞美呢 ? 引导看图说说文文是怎样赢得别人的赞美的？〔3〕小组合作想想自己在哪些方面能获得别人的赞美，应当怎样做？填写下表：盼望在哪些方面赢得别人的赞美 预备怎样做 效果怎样　 　　　　〔仅供参考，也可让同学自己设计〕小结：要赢得别人的赞美，可以主动呈现自己的亮点，并通过努力不断地完善自己。另外，老师还要告知你们一个小隐秘：学会真诚地关怀别人、赞美别人，你也会得到更多的赞美！3.“我会真诚地赞美别人！”〔1〕协商?：得了书法金奖的成成进来了，假如你是那个小男孩你会怎么说。〔2〕请你夸夸我们班的小伴侣。三、总结号召假如你想得到别人的赞美，请记住：1.告知别人“您的鼓舞对我很重要！”2.努力使自己做得更好！3.学会真诚地赞美别人。愿你布满自信，愿你每天欢快，愿你成为人见人夸的好少年。 《亮出我自己》教学设计 教学目标学问目标：教育同学要有自信念，知道自信能使人欢快！力气目标：敢于在生活中表现自己。教学重点让同学懂得自信就是要敢于表现自己；自信能使人欢快。课前预备：“自信念”小测试题。教学过程一、导入1.理解“自信”师：你觉得什么是自信？2.自信测验师：上节课，老师发给了大家“自信念”的测试题，想了解大家是否自信。如今老师已经迫不及待了！你们想知道答案吗？3.老师给出分析结果：40分～50分：有自信念 30分～40分：比较有自信念20分～30分：自信念不够 20分以下：无自信念 共14页，当前第3页1234567891011121314