三年级品德与社会下册全册教案_15.docxVIP

三年级品德与社会下册全册教案 活动二：小记者在行动1、小记者采访同学，看他们是怎样支配节假日的。2、辩析沟通，看谁的节假日欢乐而有意义。活动三、“我”的双休日1、老师发表格。2、同学填写自己是如何支配双休日的作息时间的。3、小组内沟通，不合理的地方加以修改。谈收获1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？〔同学谈收获。〕2、老师总结：在日常生活中，我们每个人都应当从点点滴滴的小事做起，学会珍惜时间、合理支配时间。 3、我这样学习 教材分析：“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。“自主学习”通过同学日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导同学通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。“勤思善问”接受了外国两位伟人的故事做铺垫，引导同学明白擅长观看，勤于思索、小问题也会有大发觉的道理。主题内容出示了一群同学勤思善问的情景。如观看水杯中的筷子，观看鱼缸中似乎不会睡觉的金鱼，引导同学明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想方法解决问题。“从做中学”出示了同学调查、观看、做小试验、修理自行车等图片，引导同学明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。启发同学谈谈“从做中学”的收获和感受，并制定自己的学习预备。课前预备：教学时间：三课时 主题1：自主学习 教学目标：1 、引导同学学会自主学习。 2、引导同学养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。 重点、难点：重点：1、懂得学习需要有用心、耐烦和恒心； 2、教育同学独立完成学习任务。 难点：养成良好的学习习惯。教学设计：活动一、你是如何写作业同学填写调查表，调查同学在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的？指名汇报大家评议谁的方法好活动二、评一评，讲一讲出示课件或看书10-11页说说在自主学习方面谁做得比较好同学思索，指名回答活动三、说说自己最宠爱的课程1、老师让同学们在一张纸上写下自己最宠爱的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。2、老师任凭从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最宠爱的课程，为什么宠爱它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。3、一个同学回答完后，老师再抽出另一张，以此类推。活动四、总结好的学习方法1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的阅历加以概括。2、班内共同沟通，由小组长将每组的阅历在全班进行汇报，并在老师的引导下，总结出学习的好方法早预习，有预备；多提问，善观看；常积累，勤总结 主题2：勤思善问 教学目标1、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。2、明白爱学习源于对学问的渴求，培育同学对事物的惊奇???心。重点、难点重点：懂得从小爱学习的重要性。难点：激发从小对学习的宠爱之情。教学预备1、古今名人从小好学、勤奋的故事2、相关的格言和谚语教学设计故事导入 共18页，当前第3页123456789101112131415161718