第三单元第9课时，故事，别太离谱 统编版语文三年级上册大单元教学.docxVIP

第9课 课题：故事，别太离谱 内容分析： 回顾本单元四个故事内容，在此基础上展开丰富的想象，将各个角色及故事融会贯通根据自己的想象对故事进行二次创编。尝试背诵“日记月累”懂得故事中蕴含的道理。 核心素养目标： 文化自信：结合自己的阅读体验，表达自己对故事主人公的看法。 语言应用：通过抓住童话中人物的语言、动作、神态、来揣摩人物的内心世界。 思维能力：激发学生对童话阅读的喜爱，感受到阅读的快乐，学习童话中的道理和知识。 审美创造：展开丰富而合理的想象，二次创编故事，并且能够流畅具体的记叙想象内容。 重、难点： 展开丰富而合理的想象，能够流畅具体的记叙想象内容。 活动流程：明确本单元学习主题为“奇妙的童话世界”，并计划开展“游览奇妙的童话世界，唤醒沉睡的‘小精灵’”的活动。子任务二：游览奇妙的童话世界（活动五：故事，别太离谱） 情境导入：同学们，还记得我们的童话世界之旅都去了哪些地方吗？让我们根据旅行路线图去回顾一下吧。 环节一：根据旅行路线图回顾旧知。 环节二：展开想象，创编故事。 环节三：制作“我喜爱的小精灵”卡片 环节四： 读一读语文园地中的“日积月累” 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：根据旅行路线图回顾旧知。 （1）补充完整“旅行线路图” ③②①想一想，整个单元，我们一起阅读了哪些童话故事。 ③ ② ① ④（2）回读整个单元的四个童话故事。 ④