小学五年级语文《景阳冈》教学案例.docxVIP

《景阳冈》教教事例 五年级语文教课设计 〖片段一〗 激发阅读兴趣，整体感知课文： 播放课件（电视连续剧《水浒传》片段及主题歌），师生随曲同唱。 师：唱得好投入！知道这首歌是哪部电视剧的主题歌吗？ 生：《水浒传》！ 师：是的，电视连续剧《水浒传》里的主题歌。你对《水浒传》这部书有哪些认识？ 生： 师：看得出同学们对《水浒传》中的人物挺感兴趣。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜亮的英豪豪杰形象。今日，我们锁定这一百零八位豪杰中的一位（课件展现武松打虎的特写镜头），经过《景阳冈》这个故事来认识一下这位打虎英豪──武松。 （学生自读课文） 师：读了这个故事，你能给这个故事再起一个题目吗？ 生：武松打虎。 生：武松酒后过冈。 生：英豪武松勇斗景阳冈猛虎。 生：打虎英豪武松。 生：景阳冈上武松打虎。 师：看样子这篇课文的主要意思你们都读懂了。 〖片段二〗 感觉武松的人物形象： 师：再读读这个故事，你能从这个故事中领会出武松是个什么样的人？你喜爱他吗？ （学生再读课文，读后沟通。） 生：我喜爱武松，由于武松很英勇。 生：我感觉武松力大非常，酒量过人，武功超群。我喜爱他。 生：我不太喜爱他。我感觉武松很执拗，不听店家的劝说阻截，非要酒后独自过冈。要不是他武艺高强，力气大，可能就入虎口了！（笑） 生：我以为武松胆大、英勇。带有一种传奇的色彩。现实生活中谁敢只身一