小学五年级语文《海伦凯勒》课一等奖教学设计.docxVIP

《海伦凯勒》优良课一等奖教课方案 五年级语文教课方案 一．导入 导语：同学们，在不知不觉中春季已经到达了我们身旁，你看山是那么的青，水是那么的绿，鸟的喊声是那么的美好。但是有一个人却再也看不到了，再也听不见了。她的名字叫海伦凯勒，也是今日我们将要学习的课题。 板书：海伦凯勒。让我们齐读课题。 课前老师已经部署同学们收集了海伦凯勒的资料，下边我们简单沟通一 下。 课文中也有一段描绘了小海伦的不幸，请看大屏幕。自己看一下，你从哪些词语中看出了小海伦的不幸。（双目失明，双耳失聪的小海伦面对的是学生说一望无际的黑暗和死一般的沉静，但是更加可悲的是她不再可以喊一声妈妈 了。）指名读，其余同学感觉他的不幸相机板书双目失明，双耳失聪。 下边持续沟通海伦凯勒的资料，谁来增补。 师总结，同学们经过方才大家的沟通，我们看到了一个这样不幸的海伦凯勒，但是她却获得了这样巨大的成就。她是如何做到的呢？是一种什么样的精神支撑着她呢？你想知道吗？ 二．整体感知 下边请同学们迅速的阅读课文，看看课文讲了海伦的什么事，并想想你从 中看到了一个如何的海伦凯勒？ 师：准备好的同学能够举手说了，第一看看课文讲了海伦的什么事？学生交 流。 师：从这些事中你看到了一个如何的海伦凯勒？教师相机板书三．自学合作研究  不卑不亢 过渡：你从课文中哪些语句领会到海伦凯勒拥有不卑不亢的奋斗精神的呢？拿起笔用波涛线画出来，圈出重点性