《4-8 整十数加一位数及相应的减法》教学设计 人教版数学一年级下册.pdfVIP

4.8整十数加一位数及相应的减法教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：理解并掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确计算。

2.学习内容分析：本节课主要学习整十数加一位数及相应的减法，教材在编排上联系生活，从

学生熟悉的生活情境——购买写字本活动出发，进行30+2，2+30和32－2，32-

30的教学，使学生掌握30就是把3个十和2个一合起来，32－2就是从

3个十和2个一中去掉2个一，进一步理解加减法的含义。2+30=□是一道变式题，一方面让学生巩固数

的组成知识，另一方面渗透加法交换律。练习设计是让学生动手操作先摆小棒，摆完后再对照摆的

小棒写算式，这样将操作和算式对照起来，便于学生掌握整十数加、减一位数的方法。整节教材编

排从依靠动作和实物思考到脱离实物思考遵循了由具体到抽象的原则，有利于学生抽象思维能力的

培养。

3.学科核心素养分析：巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。感受

数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。

二、教学重难点

1.重点：掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确计算。

2.难点：运用所学知识解决简单的实际问题。

三、教学过程

教学目标