《4-21吨有多重》教学设计 北师大三年级数学下册.pdfVIP

4.21吨有多重教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：结合具体情境，认识质量单位“吨”，了解1吨有多重，知道“1吨=1000千克”，

并能进行简单的换算。

2.学习内容分析：本节主要学习质量单位“吨”，教科书创设了小象称体重的童话情境，直观认

识吨是比千克更大的质量单位。为了认识1吨有多重，教科书接着提出三个问题。第一个问题是认一

认1吨有多重；第二个问题是说一说生活中在哪些地方见到过“吨”，通过举例进一步促进学生对吨的

感受，体会吨与现实生活的联系；第三个问题是会选择适当的质量单位表示生活中物体的质量。

3.学科核心素养分析：能运用质量单位估计一些物体的质量，提高估计能力，初步发展空间想

象能力。通过创设具体的情境，体验数学与生活的联系，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。

二、教学重难点

1.重点：建立质量单位“吨”的认识；掌握吨和千克的关系：1吨=1000千克。

2.难点：建立吨的实际表象，并理解吨和千克的关系。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

1.复习旧知