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通感教学方法在中学美术“设计·应用”模块中的应用

摘要

新课程改革的开展，使得教学中产生了多种多样的教育教学方式，多样的教学方式

为初中美术这门课程提供了各种新颖的实践形式，通感教学就是其一。通过创设教学情

境，使学生的多种感官收到刺激，同时人体会产生直接的响应，不同的感觉相应共鸣，

得以产生通感。在美术课程中所触发出的通感，能够丰富学生的感情，提高学生的表达、

沟通、理解能力。在初中美术课堂中，利用通感使所学新的知识贴近学生的生活，得以

更好的培养学生的感受能力和想象力。初中美术“设计·应用”模块贴近生活与社会，

对于提高学生的观察力与设计意识有重要的价值，在此基础上，促进学生的全面发展，

使学生更好的适应时代的发展要求，成为综合性的人才。

本文试从通感教学融入中学美术“设计·应用”模块出发，结合美术课堂现状，对

通感教学的应用，具体化过程进研究探讨。在美术教学中，将教学方法与通感相结合，

启发学生把对生活的感悟，融入到美术学习中去。

全文共分为五个部分展开阐述：

第一部分对通感理论和通感的教学方法进行概述。

第二部分对初中美术中“设计·应用”模块的内容与现如今的教学现状进行分析，

得出“设计·应用”模块的重要性。

第三部分采用调查问卷与谈话法的方式分别对教师与学生进行调查，分析结论，得

出通感教学在“设计·应用”模块中的真实现状。

第四部分论证通感教学在初中美术“设计·应用”模块的应用价值，主要从课堂教

学中的可行性与教学案例进行说明。

第五部分通过对前面章节的整理，提出反思与展望。

关键词：通感；初中美术；“设计·应用”模块；教学

II

辽宁师范大学硕士学位论文

Theapplicationofsynaesthesiateachingmethodinthedesignand

applicationmoduleofmiddleschoolfinearts

Abstract

Withthedevelopmentofthenewcurriculumreform,avarietyofeducationandteaching

methodshaveemergedintheteaching,whichprovideavarietyofnovelpracticeformsforthe

juniorhighschoolartcourse,synesthesiateachingisoneofthem.Bycreatingateaching

situation,thestudentsvarioussensesarestimulated,andthehumanbodyrespondsdirectly,

anddifferentfeelingsresonateaccordingly,soastoproducesynesthesia.Thesynesthesia

triggeredintheartcoursecanenrichstudentsfeelingsandimprovetheirabilityofexpression,

communicationandunderstanding.Intheartclassofjuniorhighschool,theuseof

synesthesiamakesthenewknowledgeclosetothelifeofstudents,tobettercultivatestudents

feelingabilityandimagination.TheartDesign·Applicationmoduleofjuniorhighschool

isclosetolifeandsociety,whichhasimportantvalueforimprovingstudentsobservationand

designc