6《探访古代文明》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册(1).docxVIP

《探访古代文明》第一课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版学校六班级下册道德与法治第三单元第6课

课时支配：

2课时

教学目标：

1、激发同学对人类早期文明发祥地的爱好和古怪???心；

2、让同学了解人类早期文明发祥地的成因、特点、成就；

3、挂念同学理解人类早期文明对人类文明的重要性和意义。

教学重点：

1、人类早期文明发祥地及其成因、特点、成就。

2、人类早期文明对人类文明的意义。

教学难点：

1、让同学感受人类早期从野蛮到文明的蜕变历程。

2、挂念同学理解人类早期文明对人类文明的意义。

课前预备：

1、预备相关的图片和视频素材，呈现古代文明的发祥地及其成因、特点、成就。

2、预备小组争辩的题目，以及汇报的形式。

学情背景：

本节课是学校六班级下册道德与法治中的第三单元第6课《探访古代文明》第一课时。同学已经学习了人类文明的进展史，对文明的概念已经有了肯定的了解。

教材分析：

本节课主要内容是让同学了解人类早期文明发祥地及其成因、特点、成就，感受人类早期从野蛮到文明的蜕变历程，以及人类早期文明对人类文明的意义。教材中给出了相关的案例和故事，通过图片和视频素材呈现了古代文明的发祥地及其成因、特点、成就。

教学设计：

一、课前导入（5分钟）

老师说：“同学们，今日我们要学习的是关于古代文明的学问，你们知道古代文明是指哪些文明吗？”

同学回答：“古代文明包括中国古代文明、埃及古代