九年级英语下册 Unit 4 Life on MarsGrammar教案 （新版）牛津版.docxVIP

九年级英语下册Unit4LifeonMarsGrammar教案（新版）牛津版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Unit4LifeonMarsGrammar教学

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）词汇：复习与火星生活相关的词汇，如Martian,atmosphere,rocket等。

（2）语法：一般现在时和现在进行时的被动语态。

（3）句型：介绍火星生活的句子，如TheysaythatthereusedtobewateronMars.

2.教学目标：

（1）学生能够熟练运用所学的词汇和语法知识，描述火星生活。

（2）学生能够听懂、读懂关于火星生活的文章。

（3）学生能够用英语进行简单的交流，表达自己的观点。

三、教学步骤

1.导入：用图片或视频引入火星生活的主题，激发学生的兴趣。

2.新课内容展示：讲解火星生活相关词汇和语法知识，让学生进行实际操作练习。

3.实践环节：让学生分组讨论，用所学的词汇和语法知识编写关于火星生活的短文。

4.总结和展示：每组选出一个代表，向全班展示他们编写的短文，大家共同学习和交流。

四、作业布置

1.让学生在家里找一篇关于火星生活的文章，翻译并背诵。

2.用所学的词汇和语法知识，写一篇关于火星生活的短文。

五、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习火星生活相关词汇和语法知识，学生能够提高自己的语言能力，运用英语描述和交流火星生活。同时，通过了解火星文化的差异，学生能够增强自己的文化意识，培养跨文化交际的能力。此外，通过分组讨论和编写短文，学生能够锻炼自己的思维品质，提高问题解决和合作交流的能力。最后，通过完成作业和自主学习，学生能够培养自己的学习策略，提高学习效果。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括Martian、atmosphere、rocket等，这些词汇是理解文章内容的基础。

（2）语法：一般现在时和现在进行时的被动语态。例如：TheysaythatthereusedtobewateronMars.这句话中，usedtobe就是一般现在时的被动语态。

（3）句型：介绍火星生活的句子，如TheysaythatthereusedtobewateronMars.这句话是通过Theysay引出的一种说法，是本节课需要掌握的句型。

2.教学难点

（1）词汇：难点词汇包括carbonfootprint、extraterrestrial等，这些词汇较为复杂，学生可能不易理解。

（2）语法：现在进行时的被动语态。例如：Themissionisbeingpreparedbyateamofscientists.这句话中，isbeingprepared就是现在进行时的被动语态。学生可能对此语法形式感到困惑。

（3）句型：如何运用所学的词汇和语法知识，准确描述火星生活。这是一个实际应用的问题，需要学生能够将所学的知识运用到实际情境中。

对于以上重点和难点，教师应该在教学中进行有针对性的讲解和强调，确保学生能够理解和掌握。同时，针对学生的实际情况，可以采取一些有效的教学方法，如举例、讲解、练习等，帮助学生突破难点，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解火星生活词汇时，教师可以提问学生：CanyouthinkofanyotherwordsrelatedtolifeonMars?引导学生思考并积极参与。

（2）情境教学法：通过设定具体情境，让学生在实际语境中学习和应用英语。例如，在讲解语法时，教师可以创设一个关于火星探险的情境，让学生编写句子描述探险过程。

（3）小组合作学习法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在实践环节，教师可以将学生分成小组，让他们共同讨论并编写关于火星生活的短文。

2.教学手段

（1）多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与火星生活相关的图片