三年级信息技术下册 下载图片说课稿 人教版.docx

三年级信息技术下册下载图片说课稿人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《三年级信息技术下册下载图片说课稿人教版》

本节课选自人教版三年级信息技术下册，主要教授学生如何使用网络下载图片。教材以实用性为导向，旨在培养学生的信息检索能力，使其能够根据需求从网络中获取有用的图片资源。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生对信息技术的兴趣和运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字公民意识。通过学习下载图片的方法，学生将提升信息检索与筛选的能力，能够合理利用网络资源进行信息的获取与处理。同时，教育学生遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养良好的网络行为习惯，使其成为具有责任感和安全意识的数字公民。

三、重点难点及解决办法

本节课的教学重点在于教会学生如何使用浏览器下载网络图片，以及如何对下载的图片进行简单的管理。教学难点则在于培养学生正确的信息检索习惯和版权意识。

解决办法与突破策略如下：

1.重点：通过实际操作演示，引导学生掌握下载图片的步骤。将下载过程分解为几个简单的步骤，让学生跟随演示逐步学习。

2.难点：为了培养学生的版权意识，将在课程中穿插讲解版权知识，让学生了解在何时何处需要标注图片来源。

3.突破策略：通过小组合作完成任务，让学生在实践中学习。例如，分组搜索特定主题的图片，并讨论如何合法使用这些图片。

4.难点解决方法：利用案例教学，展示正确与错误使用图片的例子，让学生分辨并讨论为什么某些使用是不恰当的。

5.难点突破：通过角色扮演活动，模拟网络环境，让学生在模拟情境中学习如何尊重并遵守网络版权规则。

四、教学资源

-软件资源：浏览器、图片管理软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络资源库

-信息化资源：网络图片素材库、版权知识资料

-教学手段：现场演示、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括下载图片的步骤演示视频和版权知识文档，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：提出“如何合法使用网络图片”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习完成情况，及时跟进。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解下载图片的步骤和版权知识。

-思考预习问题：学生思考如何正确使用网络图片，记录疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的图片案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用浏览器下载图片，强调版权意识。

-组织课堂活动：分组进行下载图片实践，讨论如何标注版权。

-解答疑问：对学生在实践中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何正确下载和使用图片。

-参与课堂活动：学生分组实践，讨论并完成下载任务。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解下载图片的步骤和注意事项。

-实践活动法：通过实践操作，加深对知识点的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置下载特定主题图片的作业，要求标注版权信息。

-提供拓展资源：提供关于图片版权的进一步学习资源。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：根据要求下载图片并正确标注版权。

-拓展学习：利用拓展资源深入学习图片版权知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于下载图片的操作步骤和版权意识的培养，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，逐步引导学生掌握技能并形成正确的网络行为习惯。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《网络信息检索与利用》：介绍网络信息检索的基本方法和技巧，帮助学生提高信息检索效率。

-《数字公民素养》：深入探讨数字公民素养的内涵，包括网络道德、网络安全、版权意识等方面。

-《图片编辑与处理基础》：介绍图片编辑软件的使用方法，如裁剪、调整亮度和对比度、添加文字等。

-《网络版权法律常识》：解析网络版权的相关法律法规，帮助学生了解如何在网络环境中合法使用图片。

2.课后自主学习和探究

-任务一：搜索并下载一组关于自然风景的图片，尝试使用图片编辑软件对图片进行