吉林省长春市七年级地理上册 第四章 第二节 世界的语言和宗教说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

吉林省长春市七年级地理上册第四章第二节世界的语言和宗教说课稿1（新版）新人教版

一、教学内容

吉林省长春市七年级地理上册第四章第二节世界的语言和宗教。本节课主要内容包括：

1.世界主要语言的分布，如汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语等；

2.世界主要宗教的分布，如基督教、伊斯兰教、佛教等；

3.语言和宗教对人们生活、文化的影响；

4.我国主要语言和宗教的特点及分布。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过探究世界语言的分布和宗教的分布，培养学生运用地图工具和地理信息的能力。

2.地理思维：发展学生比较、分析、综合地理现象的能力，使其能够理解语言和宗教对人类活动和文化的影响。

3.人文素养：培养学生尊重不同文化背景下的语言和宗教多样性，增强对多元文化的理解和包容。

4.地理视角：提升学生从全球视角认识世界，理解不同地区语言和宗教特点对人类社会的影响。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①世界主要语言和宗教的分布及其特点，使学生能够准确记忆和理解不同语言和宗教的地理分布。

②语言和宗教对人类活动和文化的影响，培养学生从地理角度分析语言和宗教的社会作用。

2.教学难点

①世界主要语言和宗教分布的记忆，由于种类繁多，学生可能难以记住各种语言和宗教的具体分布情况。

②理解语言和宗教对人类活动和文化影响的具体表现，学生可能难以深入理解这种影响是如何在现实生活中体现的。以下是具体列举：

-教学重点

①英语作为世界通用语言的地位及其分布；

②伊斯兰教、基督教和佛教在不同地区的传播和影响。

-教学难点

①如何帮助学生记忆世界主要语言的分布，如汉语主要分布在东亚，英语主要分布在北美、欧洲、澳洲等地区；

②如何引导学生理解宗教在不同文化背景下的具体影响，例如伊斯兰教对中东地区生活方式和文化的塑造。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍世界语言和宗教的基础知识，随后引导学生进行小组讨论，分享各自对语言和宗教的认识。

2.设计案例研究活动，让学生分析具体国家的语言和宗教如何影响当地的文化和社会，如印度的宗教对社会习俗的影响。

3.利用多媒体教学资源，如地图、图片和视频，以直观展示不同语言和宗教的地理分布，增强学生的空间认知能力。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成关于某一地区语言和宗教分布的研究项目，促进学生的自主学习和团队合作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的语言交流为切入点，提问学生：“同学们，你们在家说哪种语言？在学校呢？”接着引出不同地区使用不同语言的现象，进而导入本节课的主题：“今天我们将学习世界的语言和宗教，了解它们的分布和影响。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示世界语言分布图，介绍世界主要语言的分布情况，如汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语等。接着，展示世界宗教分布图，讲解基督教、伊斯兰教、佛教等主要宗教的分布。在此过程中，结合具体案例讲解语言和宗教对人类活动和文化的影响。

①介绍汉语的分布，指出其在中国的地位及海外华人社区的影响。

②讲解英语作为世界通用语言的地位，分析其对国际交流的影响。

③分析伊斯兰教在中东地区的传播，探讨其对当地文化和社会的影响。

④以佛教为例，讲解其在东亚地区的传播及对当地文化的影响。

3.巩固练习（10分钟）

进行小组讨论，让学生分享自己了解的语言和宗教对文化、社会的影响。每个小组选取一个主题，如“英语对国际交流的影响”、“伊斯兰教在中东地区的文化表现”等，进行讨论。讨论结束后，邀请各小组代表进行汇报。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①复习本节课所学内容，整理笔记。

②选择一个感兴趣的语言或宗教，查阅资料，了解其分布和影响，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）语言资源拓展：

-《世界语言地图集》：提供世界主要语言的分布图，帮助学生直观了解各种语言的地理分布。

-《世界语言简史》：介绍世界主要语言的发展历程，以及它们对人类文明的影响。

（2）宗教资源拓展：

-《世界宗教地图集》：展示世界主要宗教的地理分布，帮助学生理解宗教在全球范围内的传播和影响。

-《宗教与文化》：探讨不同宗教对文化、艺术和社会生活的深远影响。

（3）综合资源拓展：

-《文化与地理》：分析文化现象与地理环境之间的关系，包括语言和宗教的地理分布。

-《世界民族与宗教》：介绍世界各民族的语言和宗教特点，以及它们在历史发展中的变迁。

2.拓展建议

（1）语言学习建议：

-鼓励学生利用图书馆或网络资源，查阅关于世界主要语言的起源、发展和现状的资料。

-建议学生通过观看语言学习视频或参加语言学习小组，提高自己的语言能力。

（2）宗教