四上第二单元 为父母分担(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列.docxVIP

四上第二单元为父母分担(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小学道德与法治》四年级上册第二单元的“为父母分担”。本节课将通过讨论和实践活动，引导学生了解父母的辛劳，学会感恩和尊重父母，培养为父母分担家务和责任的意识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了家庭的重要性、家庭成员间的相互关爱等知识，本节课将在此基础上，引导学生具体了解父母的日常工作，感受父母为家庭付出的努力，从而激发学生为父母分担家务和责任的愿望。本节课涉及的具体内容包括：

1.了解父母的职业和工作内容。

2.探讨父母在家庭中的角色和责任。

3.讨论如何为父母分担家务和责任。

4.开展实践活动，让学生亲身体验家务劳动，培养责任心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家庭责任感，使其能够理解并实践为父母分担家务的重要性，增强对家庭的责任感和归属感。

2.增进学生的同理心，通过了解父母的辛劳，学会感恩和尊重，培养良好的家庭关系和社会交往能力。

3.通过实践活动，提高学生的实践与创新能力，让学生在实践中学会合作、沟通和解决问题，培养独立生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念，理解家庭成员之间的相互关系和基本的家庭责任，例如孝敬父母、尊敬长辈等。

2.学习兴趣：四年级的学生对周围的人和事充满好奇心，对于能够参与实践和体验的活动表现出较高的兴趣。能力方面，他们具备了一定的自我管理和合作能力，能够参与小组讨论和完成简单的任务。学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解父母工作的复杂性和辛苦程度，可能因为缺乏实际工作经验而难以感同身受；在尝试为父母分担家务时，可能会遇到实际操作上的困难，如家务技能的缺乏；此外，如何在保持学习与家务平衡方面，学生也可能感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教育游戏软件、视频播放软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：家庭教育相关电子书籍、视频资料。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括关于家庭责任和父母工作的相关文章和视频，要求学生了解父母的工作内容和家庭责任的意义。

-设计预习问题：设计问题如“你能描述一下父母的日常工作吗？”，“你认为为父母分担家务为什么重要？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和预习作业的提交情况来监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对父母的日常工作有所了解。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于孩子为父母分担家务的感人故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭责任的概念，以及如何为父母分担家务。

-组织课堂活动：分组讨论如何在家庭中为父母分担责任，进行角色扮演活动，模拟家庭场景。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，实践如何为父母分担家务。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭责任的重要性。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家庭责任的小论文，要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于为父母分担家务的感受和体会。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，鼓励学生进一步了解家庭责任。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，反思自己的行为。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习。

-反思总结：学生对自己的行为和学习过程进行反思。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的行为和学习过程。

本节课的重难点在于让学生理