2024-2025学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Usingmyfivesenses

1.1Unit1Whatcanyousee?

1.2Unit2Touchandfeel

1.3Unit3whatcanyouhear?

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myfavouritethings

2.1Unit1ThingsIlikedoing

2.2Unit2Myfavouritefood

2.3Unit3AnimalsIlike

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingsaroundus

3.1Unit1Thefourseasons

3.2Unit2Rules

3.3Unit3Myclothes

3.4本单元复习与测试

四、Module4Morethingstolearn

4.1Unit1Activities

4.2Unit2MothersDay

4.3Unit3Storytime

4.4本单元复习与测试

Module1UsingmyfivesensesUnit1Whatcanyousee?

一、课程基本信息

1.课程名称：小学英语二年级下册牛津上海版（试用本）Module1UsingmyfivesensesUnit1Whatcanyousee?

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习本课，学生能够认识到视觉感官在日常生活中的重要性，培养对多元文化的理解和尊重，能够在实际交流中运用英语描述所见事物，提高跨文化交际能力。

2.语言能力：学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型，如“Canyousee...?Icansee...”，进行简单的问答对话，提高听说能力。

3.学习能力：通过本课的学习，学生能够掌握通过观察和描述来学习新词汇的方法，培养自主学习英语的能力。

4.态度与价值观：培养学生积极观察周围环境，乐于分享自己所见所感的态度，同时，鼓励学生在英语学习中保持好奇心和探索精神，形成正确的学习价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用新词汇，如“tree”、“sun”、“cloud”等，能够正确描述所见到的物品。

②理解并运用句型“Canyousee...?Icansee...”，进行简单的视觉描述。

③能够听懂并模仿教师的指令，进行听力练习。

2.教学难点

①学生能够将所学词汇和句型灵活运用于实际对话中，进行简单的交流。

②培养学生的观察能力和描述能力，使其能够细致观察并准确表达所见。

③引导学生注意英语发音和语调的正确性，提高语言表达的准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实或模拟的情境，如展示图片或视频，让学生在具体场景中学习和运用英语。

2.任务型教学法：设计看图说话、小组讨论等任务，让学生在完成任务的过程中自然地使用英语。

3.演示法：教师通过示范动作或实物，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

2.实物教具：使用实物或教具，如苹果、书本等，帮助学生直观地理解和记忆单词。

3.互动软件：利用英语学习软件，如英语游戏或互动平台，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视觉感官的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是通过什么方式来了解世界的？你们能告诉我，你最喜欢通过什么感官来感受事物？”

展示一些关于自然景色的图片或视频片段，如花朵、动物、天空等，让学生初步感受视觉感官的魅力或特点。

简短介绍视觉感官的基本概念和它在人类生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.视觉感官基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视觉感官的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解视觉感官的定义，包括眼睛的结构和视觉信息的处理过程。

详细介绍眼睛的组成部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.视觉感官案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视觉感官的特性和重要性。

过程：

选择几个生活中的案例，如阅读书籍、观看电影、绘画等，进行分析。

详细介绍每个案例中视觉感官的运用，以及它如何帮助人们获取信息和表达自己。