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七年级生物下册4.14.1《人类活动对生物圈的影响》说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.14.1《人类活动对生物圈的影响》说课稿（新版）北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版七年级生物下册第四章第14.1节《人类活动对生物圈的影响》。本节课将通过案例分析，让学生了解人类活动对生物圈中生物种类、生物数量、生态环境等方面的影响，以及如何采取有效措施减轻这些影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了生物与环境的关系、生物多样性的重要性等知识。在此基础上，本节课将引导学生认识人类活动对生物圈的影响，使学生对生物与环境的关系有更深入的理解。同时，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用到现实生活中，提高环保意识。

核心素养目标

1.让学生能够运用所学知识，分析并理解人类活动对生物圈的正面和负面影响。

2.培养学生关注生态环境，形成保护生物多样性的意识。

3.提高学生的实践能力，通过参与环保活动，将理论知识转化为实际行动。

教学难点与重点

1.教学重点：

①人类活动对生物圈的不同影响，包括对生物种类、生物数量和生态环境的影响。

②采取有效措施减轻人类活动对生物圈的负面影响，如保护生物多样性、合理利用资源等。

2.教学难点：

①引导学生从实际案例中分析人类活动对生物圈的具体影响，培养学生的问题分析能力。

②让学生理解并掌握如何将理论知识应用于实际生活中，提高学生的环保意识和实践能力。

③帮助学生形成正确的生态观念，认识到人与自然和谐共生的必要性，以及个人行为对环境的重要性。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、计算机、多媒体教学软件

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：网络教学资源库、教学视频、在线互动平台

4.教学手段：案例讨论、小组合作、实验观察、角色扮演

教学过程

五、教学过程

一、导入新课

1.开场白

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的章节，第四章第十四节《人类活动对生物圈的影响》。请大家打开课本，翻到第四章第十四节。

2.导入新课

首先，我想请大家思考一个问题：人类对生物圈的影响有哪些？请大家结合自己的生活经验，思考一下人类活动对生物圈可能产生的影响。

3.学生思考并回答

是的，同学们说得很好。人类的活动确实对生物圈产生了很大的影响。接下来，我们将通过一个案例来学习人类活动对生物圈的影响。

五、课文中心内容探究

1.人类活动对生物圈的影响

（1）首先，我们将分析人类活动对生物圈的影响。请大家看课本P82页的图4-14。图中描绘了人类活动对生物圈的影响。请大家仔细阅读课文，思考以下问题：

①人类活动对生物圈的影响有哪些？

②人类活动对生物圈的影响有哪些？

2.学生阅读课文并回答问题

是的，同学们说得很对。人类的活动对生物圈产生了许多影响。其中，正面影响有：

A.促进生物多样性保护

B.合理利用自然资源，保护生态环境

负面影响：

A.过度开发，破坏生态环境

B.污染染指生态环境破坏、生物死亡

3.案例分析

刚才我们讨论了人类活动对生物圈的影响。现在，我将举一个案例，分析人类活动对生物圈的影响。请大家看课本P83页的案例。案例4-1。请大家仔细阅读案例，并回答以下问题：

①这个案例对生物圈有什么影响？

②这个案例对生物圈有什么负面影响？

4.学生分析和回答问题

是的，同学们说得很对。这个案例表明，人类的活动对生物圈产生了负面影响。接下来，我们将讨论如何减少人类活动对生物圈的负面影响。

五、教学重点

1.减少人类活动对生物圈负面影响的方法

A.提高环保意识，减少人类对生物圈的负面影响

B.合理开发，保护生态环境

C.法律法规，限制人类活动对生物圈的破坏

2.学生实践活动

是的，同学们说得很好。通过这次讨论，我们意识到人类活动对生物圈的影响。每个人都应该做些什么来减少人类活动对生物圈的负面影响。

六、总结

今天我们讨论了人类活动对生物圈的影响。每个人都应该有意识地保护环境，减少人类活动对生物圈的负面影响。这堂课我们就讲到这里。

知识点梳理

1.人类活动对生物圈的正面影响

①促进生物多样性的保护：通过建立自然保护区、实施物种保护计划等措施，保护珍稀濒危物种及其栖息地。

②合理利用自然资源：通过科学规划和可持续管理，确保自然资源的合理利用，减少资源浪费。

③提高环保意识：通过教育和公众宣传，提高人们对生物圈保护的意识，促进环保行为的普及。

2.人类活动对生物圈的负面影响

①过度开发：不合理的资源开发和土地使用，导致生态系统的破坏，如森林砍伐、湿地填埋等。

②污染：工业排放、农业用药、生活