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2《不一样的你我他》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

一、设计思路

本节课《不一样的你我他》以三年级学生的认知水平为出发点，围绕统编版道德与法治三年级下册教材内容，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，引导学生认识每个人的独特性，学会尊重他人，培养良好的集体意识和人际交往能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，将理论知识与实际生活紧密结合，让学生在参与中感悟，在实践中提升。

二、核心素养目标

培养学生在道德与法治学科方面的核心素养，包括：1.自我认知与自我管理，理解个人独特性，学会自我肯定；2.社会交往与合作能力，学会尊重他人，发展良好的人际沟通；3.遵守规则与法治意识，认识社会规则，培养守法和纪律性；4.责任感与公民意识，理解个人在集体中的作用，培养对社会的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到每个人的独特性，理解每个人都有自己的优点和特长。

②培养学生尊重他人、包容差异的良好品质，学会在集体中和谐相处。

③引导学生遵守社会规则，理解法治对个人和社会的重要性。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解并感受到每个人的独特性，从而发自内心地尊重他人。

②如何在实际生活中，让学生学会运用法治意识来规范自己的行为，做到自觉遵守规则。

③在集体生活中，如何让学生在面对差异时，能够主动沟通、协商，实现和谐共处。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍基本概念，随后引导学生进行小组讨论，分享个人见解和经验。

2.设计角色扮演和案例分析活动，让学生模拟不同情境，体验尊重他人、包容差异的重要性，并通过实际案例引发深入思考。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和互动游戏，增强学生的直观体验，提高学习兴趣和参与度。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常有意义的课文——《不一样的你我他》。在这节课中，我们将一起探索每个人的独特性，学习尊重他人，培养良好的集体意识和人际交往能力。

（一）导入新课

1.开场引导

同学们，你们有没有觉得自己和身边的朋友有些不一样的地方呢？比如兴趣爱好、性格特点等。每个人都是独一无二的，这节课我们就来学习关于“不一样的你我他”。

2.激发兴趣

同学们，你们知道吗？我们班的每个同学都有自己独特的特点，就像天上的星星一样，每一颗都有它独特的光芒。接下来，我们就来一场小小的“猜谜游戏”，大家一起来猜猜看，我接下来描述的是哪位同学。

（二）课文内容探究

1.阅读课文

请大家打开课本，翻到《不一样的你我他》这一课，我们先一起来朗读一遍课文。在朗读的过程中，大家可以思考一下，课文里讲述了哪些关于不一样的故事？

2.故事分享

刚刚我们朗读完了课文，现在请大家分享一下自己觉得印象最深刻的故事。可以是关于自己的，也可以是关于别人的。比如，课文中提到的“小明擅长画画，小红善于跳舞”，你们身边有没有这样的例子呢？

3.小组讨论

现在我们将分成小组，每个小组讨论一下以下问题：

-每个人独特性的体现有哪些方面？

-在生活中，你是如何尊重他人的独特性的？

-面对不一样的你我他，我们应该如何做到和谐相处？

4.分享讨论成果

每个小组派一名代表，将讨论成果分享给全班同学。其他同学在听的时候，可以思考一下是否有什么补充或者不同的看法。

（三）实践活动

1.角色扮演

2.情景剧创作

每个小组根据角色扮演的情境，创作一个简短的小情景剧。在创作过程中，要考虑如何通过对话和行动来展现尊重和理解。完成后，我们将在全班面前表演。

（四）总结与反思

1.总结学习

同学们，通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己的独特性，我们应该如何尊重他人，如何做到和谐相处。现在请大家用自己的话来总结一下这节课的主要学习内容。

2.反思自我

最后，我想请大家反思一下自己。在生活中，你是否能够做到尊重他人的独特性？在遇到不一样的你我他时，你是否能够做到理解和包容？如果还没有做到，你可以想一下，下一次遇到这样的情况，你可以如何做得更好。

（五）课后作业

1.写一篇日记

请大家写一篇日记，题目是《我眼中的不一样的你我他》，内容可以包括你对这节课的理解，以及你在生活中遇到的独特的人和事。

2.家长反馈

同学们，这节课我们就学习到这里。下课后，请将今天的学习内容跟你们的家长分享，并请家长在作业本上签字，以示他们已经了解了你们的学习情况。

好了，同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将今天的学习内容应用到实际生活中，做到尊重和理解每一个不一样的你我他。下课！

六、知识点梳理

1.每个人独特性的认识

-个体差异：理解每个人都有自己的外貌、性格、兴趣和特长等，这些差异构成了每个人的独特性。

-自我认知：引导学生认识自己的特点，包括优点和不足，