Unit 10 Ive had this bike for three years! Section A 2a-2d 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears!SectionA2a-2d说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears!SectionA2a-2d

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“现在完成时”的用法展开，通过SectionA2a-2d的学习，让学生掌握如何用现在完成时描述过去发生的动作对现在造成的影响。通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：能够正确使用现在完成时描述个人经历，并在实际情景中运用所学句型进行交流。

2.文化意识：理解并尊重不同文化背景下的语言表达习惯，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养逻辑思维和批判性思维，通过分析、归纳、推理等思维活动，提高语言理解和运用能力。

4.学习能力：激发学习兴趣，培养自主学习能力和合作学习能力，提高英语学习效率。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一般现在时和一般过去时，对英语时态有了初步的认识。然而，对于现在完成时这一较为复杂的时态，大部分学生可能还感到陌生，难以准确理解和运用。在能力方面，学生的听说读写能力参差不齐，部分学生可能存在发音不准确、词汇量不足等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

在素质方面，学生具备一定的好奇心和探索精神，对于新鲜事物充满兴趣，但可能缺乏持续的学习动力和良好的学习习惯。在行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力不集中、作业完成不及时等问题，这些习惯可能会影响他们对英语学习的积极性和效率。

针对以上情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学活动帮助他们理解现在完成时的用法，同时培养他们的自主学习能力和合作学习能力，以期提高他们对英语课程的学习效果。

教学资源

-课本：人教版八年级英语下册

-多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响

-教学PPT：包含本节课重点句型、语法点及练习题

-互动白板软件：用于课堂互动活动

-录音材料：与课文相关的听力练习

-课堂活动素材：图片、卡片等辅助教学工具

-学生作业本：用于课堂练习和课后作业

-信息化资源：学校教学平台提供的在线学习资源

教学过程

1.导入新课

（1）组织学生自由讨论：谈论自己拥有的物品及拥有时间，例如：“Ihaveapen.Ivehaditfortwoyears.”

（2）教师总结讨论内容，引入本节课的主题：“Todaywearegoingtolearnaboutthepresentperfecttense.Itsusedtotalkaboutourexperiencesandhowlongwevehadsomething.”

2.课文主旨内容探究

（1）播放课文录音，让学生听懂大意，理解对话内容。

（2）提问学生关于课文的问题，如：“WhatareSarahandherfriendstalkingabout?HowlonghasSarahhadherbike?”

（3）让学生分角色朗读课文，注意模仿语音、语调。

3.语法点讲解

（1）讲解现在完成时的构成：have/has+过去分词。

（2）讲解现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响，强调动作的持续性。

（3）举例说明现在完成时的用法，如：“Ivefinishedmyhomework.”“ShehasvisitedtheGreatWall.”

4.课堂活动

（1）分组讨论：让学生用现在完成时谈论自己的经历，如：“IvelearnedEnglishforthreeyears.”“Ivetraveledtofivecountries.”

（2）角色扮演：学生模拟课文中的对话，运用现在完成时进行交流。

（3）课堂小结：教师总结学生在活动中的表现，强调现在完成时的用法。

5.课堂练习

（1）听力练习：播放课文录音，让学生完成听力练习。

（2）口语练习：让学生用现在完成时互相提问，如：“Haveyoueverbeentothebeach?Howlongagowasthat?”

（3）书面练习：完成课本上的练习题，巩固现在完成时的用法。

6.课后作业

（1）让学生用现在完成时写一篇小作文，描述自己的一个经历。

（2）布置课本上的练习题，要